ODITE
IA i aprenentatge híbrid: com personalitza l’IA en models mixtos d’ensenyament presencial i virtual?
Les eines digitals per a la docència i la investigació han patit un canvi significatiu en el funcionament i també en les capacitats. La incidència d'aquests canvis en el context educatiu s'ha traduït, a la darrera dècada, en una transformació dels escenaris per a l'aprenentatge (han passat de ser presencials a ser híbrids o a distància), en els processos docents, el professorat ha adoptat l'ús de les eines digitals per al procés de disseny i implementació de la docència i també per als estudiants,
L’ODITE presenta el llibre: “Intel·ligència Artificial a la Microeducació: Transformant l’Aula del Futur”
En un món cada vegada més digitalitzat, la Intel·ligència Artificial (IA) ha emergit com una força transformadora en diversos àmbits. En el context educatiu, la IA està revolucionant la forma en què ensenyem i aprenem. Aquest llibre, “Intel·ligència Artificial a la Microeducació: Transformant l’Aula del Futur”, s’endinsa en la intersecció entre la tecnologia i la pedagogia, i explora com la IA està remodelant l’experiència diària a les aules. Aquest resum inicial ha estat elaborada íntegrament per COPILOT en resposta a les instruccions (PROMPT, Febrer 2024) de l’equip editor.
Utilització de la IA com a ajuda a la fase d’anàlisi en la creació de programes informàtics.
Al curs online ‘Construïm una app amb AppInventor’ plantegem la realització d’una aplicació que doni resposta a un problema social global o local. Aquest curs es basa en les experiències desenvolupades als projectes Technovation Girls for a Change i mSchools App Education. Les primeres proves d’utilització de la IA com a ajuda a la programació es van fer amb el programa ChatGPT.
La Realitat Virtual i Agumentada a la jornada de portes obertes de l’institut mostrant el projecte de “Cultural Merge Cubes”
Autora L’Ester Magrinyà i Clos és llicenciada en Filologia Anglesa, amb màster en Lingüística aplicada i adquisició de llengües de la Universitat de Barcelona. Actualment treballa com a docent d’anglès a l’Institut públic Vilatzara a Vilassar de Mar (Barcelona) i...
PROMPT: ”Quan sigui menor vull ser intel.ligent” Un projecte de ciutadania digital i Big Data a Educació Secundària.
Autora Carmen Navarro Ramírez. X: @carmennavarro1 Paraules clau: ODS4, Big Data en Projectes STEAM , Ciutadania digital Amb la irrupció massiva de la IA a tots els estaments de la societat es fa més necessari que mai el desenvolupament d'experiències educatives que...
La T de STEAM a l’Educació Infantil
Autora: Verònica Sánchez Sánchez. Mestra d'Educació Infantil. ITED. Segell de Bona Pràctica TIC Educarex. Guanyadora de la 5a edició del concurs Internet posa l'Educació "pels núvols" de l'INTEF. Bronze als premis Espiral 2023 a la categoria de Tecnologia. 2n premi...
“Aliança STEAM: Dones en peu de ciència”. Una gamificació de centre
Autora Elena Gozálvez Landete. @elnidodepippi Mestra d´Educació Infantil, secretària del CEIP José Lloret Talens, Almansa, (Albacete) i responsable del Pla d´Igualtat i Convivència del centre. Combina el seu treball amb els més petits amb les ponències i la formació a...
La Realitat Virtual i la intel·ligència artificial com a eines per al disseny de videojocs. Una experiència immersiva en educació primària
Context i objectiu principal L'experiència té lloc al CEIP Ponte dos Brozos d'Arteixo (La Corunya) el curs 2022/23. Es duu a terme als cursos de 3r i 6è d'Educació Primària. L'objectiu fonamental és sensibilitzar i conscienciar la comunitat educativa sobre la...
Com integrar el model TPACK en una proposta educativa per a qualsevol nivell?
Autora: Dra. Neus Lorenzo Galés (Universitat d’Andorra, 2023) Originalment, l'educació tradicional va estructurar el currículum en funció dels continguts i la seva memorització. Es demanava als alumnes que aprenguessin i recitessin les lletres de l'abecedari, les...
TRANSFORMANT PARADIGMES EDUCATIUS AMB L’ENFOCAMENT STEAM
JuanMi Muñoz
e-b-Learning
Xavier Suñé
Mobile learning
Camino López
Metavers
Antonio Calvillo
Metodologies actives
Núria Sabaté
Lideratge Educatiu
Josep Ramon Planas
Disseny web
Francesc Nadal
Realitat Inmersiva
Neus Lorenzo
Investigació
Luís Lastra
Educació Visual
