ODITE
Avaluació i personalització de l’aprenentatge en entorns digitals amb IA.
Javier Badia Clavera És enginyer industrial, professor de secundària des del 2015 i professor associat a l'Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida des del 2020. Des del 2024, és tècnic docent a l'ICE de la Universitat de Lleida i formador,...
ROBÒTICA EN EDUCACIÓ INFANTIL
Autor: Santiago Gil Castro. Actualment sóc professor d’educació infantil a la província de Ourense, col·laboro amb els diferents CFR de la comunitat de Galícia en qüestions relacionades amb la robòtica en l’educació infantil i la innovació educativa. Twitter:...
LA ROBÓTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Autor: Santiago Gil Castro. Actualmente soy maestro de Educación Infantil en la provincia de Ourense , colaboro con los distintos CFR de la Comunidad de Galicia en temas relacionados con la robótica en educación infantil y la innovación educativa. Twitter:...
MODELS HÍBRIDS PER PROMOURE L’APRENENTATGE
UN ACOSTAMENT AL PENSAMENT COMPUTACIONAL
DESENVOLUPAMENT INCLUSIU I DIVERSITAT A LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL
PRIVACITAT I PROTECCIÓ DE DADES: UNA RESPONSABILITAT DE TOTS ELS EDUCADORS
DESCONNECTANT LA TECNOLOGIA EDUCATIVA. Una alternativa per superar els reptes de l’aprenentatge digital a l’Amèrica Llatina.
DIGITAL TWIN BOXES- QUAN LA REALITAT VIRTUAL SALVA UNA PLANTA QUÍMICA
Autors Núria Ferré-Huguet – Professora de Formació Professional del Departament de Química de l'Institut Comte de Rius a Tarragona. Coordinadora TAC de Centre. Coordinadora del Projecte d´Innovació Digital Twin Boxes. Especialitzada en l'ús de metodologies actives en...
LA INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL COM A EINA DE SUPORT A L’EDUCACIÓ A ANDALUSIA
Aquest document proporciona una perspectiva real dels casos d’ús per a l’aplicació de la IA en l’administració educativa. El context, un únic sistema d’informació que engloba totes les fonts d’informació sobre els diferents aspectes de l’educació a Andalusia des de fa 20 anys, que ha estat el Sistema d’Informació Sèneca, és el millor germen per aplicar tècniques de Machine Learning amb la finalitat de poder sondejar tendències, comportaments, predir recursos per a l’administració educativa i proporcionar a la comunitat docent eines de suport pedagògic a l’alumnat. Tot l’anterior amb un sobre de compliment de la normativa de protecció de dades. Aquesta va ser l’essència del projecte Hipàtia, nascut el 2019 a la Conselleria d’Educació de la Junta d’Andalusia.








