Les eines digitals per a la docència i la investigació han patit un canvi significatiu en el funcionament i també en les capacitats. La incidència d'aquests canvis en el context educatiu s'ha traduït, a la darrera dècada, en una transformació dels escenaris per a l'aprenentatge (han passat de ser presencials a ser híbrids o a distància), en els processos docents, el professorat ha adoptat l'ús de les eines digitals per al procés de disseny i implementació de la docència i també per als estudiants,