Premi Espiral
Hall of fame
Hall of fame
Bienvenidos a todos y todas al Hall of Fame de #Premios Espiral
Los Premios Espiral son los “Premios Max” de la Educación Española. Son los reconocimientos a los creadores y protagonistas de las escenas más importantes el mundo”: la educación. Por ello estos premios recogen todas las categorías en una, porque los docentes hacen la dirección, producción y escenografía y son actores y actrices, guionistas …de cada una de sus obras.
Todos los años, un grupo de aguerridos y aguerridas docentes llegan a este “Hall of Fame”, y con su trabajo , representan y honran a todos los docentes que como cantaba Batiato, “giran y giran en torno a la estancia” y danzan… y bailan su peonza particular en los salones de su escuela, con los niños y niñas en la mirada, en el corazón y en la profesión.
Estos son los y las representantes espiraleras del profesorado del mundo.
enTERA2.0 núm 10
Estem de celebració! La revista enTERA2.0 compleix el seu 10è aniversari just coincidint amb el número 10. Hem decidit tornar a les nostres arrels reprenent la temàtica del primer número de la revista, la inclusió, la qual ens apassiona profundament i continua estant de plena actualitat.
Coordinat per José Blas García, amb el títol “Educació inclusiva, perquè ningú no quedi invisible”, es recopilen una sèrie d’articles que enfocaran la seva “mirada” en la investigació, l’organització, la pràctica i les persones.
Educació multinivell i multiformat personalitzada
Autors: Jaume Basseda i Maria de Montserrat Oliveras. Cofundadors del Centre Tecnopedagògic Binomi. Experts en processos educatius personalitzats, orientació diagnòstica, competències digitals, robòtica educativa i experiències STEAM. Col·laboren a l'àmbit col·legial...
RESET FabLab: de la idea maker a un projecte viable
Espiral impulsa RESET FabLab, una iniciativa que connecta fabricació digital, emprenedoria i territori per ajudar a transformar idees i prototips en projectes viables. Els Fab Labs, makerspaces i altres espais de fabricació digital ofereixen accés a tecnologies com la...
Educar per transformar. La intel·ligència artificial, la realitat augmentada i virtual per dissenyar un futur sostenible
Autora: María Begoña Codesal Patiño. Mestra d'Educació Primària i assessora del Departament d'Educació Digital al Centre Autonòmic de Formació i Innovació de Santiago de Compostela (CAFI). És funcionària del cos de mestres des de l'any 2000. Llicenciada en Filologia...
L’aplicació de la IA a FP: la proposta de JubicatFP per a l’orientació professional
Ferran Mas Lázaro Actualment jubilat. Llicenciat en Ciències Biològiques. Programador d'aplicacions científiques. Màster en Didàctica de les Ciències. Professor catedràtic d'educació secundària impartint Ciències Naturals i FP Informàtica. Col·laborador de la...
La IA a secundària: la veu de l’alumnat per il·lustrar usos educatius, riscos socioemocionals i expectatives de futur
Autora: Francesca Burriel Manzanares. Professora a l'Institut Maria Moliner d'Andorra combina l'experiència acadèmica amb el lideratge educatiu pràctic. Doctorada en Pedagogia Aplicada i especialitzada en avaluació i lideratge educatiu, ha estat Inspectora d´Educació...
ODITE comparteix experiències sobre inclusió i IA a la 23a edició de LUDOVIA#FR
L'equip d'ODITE ha participat a la Universitat d'Estiu LUDOVIA#FR a França, on va presentar experiències i propostes de referència sobre realitat augmentada i integració de la intel·ligència artificial a les aules. Un espai internacional de reflexió sobre tecnologia i...
Espais, caixes d’aprenentatge, IA i eines digitals per personalitzar l’aprenentatge a l’escola Marià Fortuny
Autora: Núria Sabaté Vallverdú. Mestra d'educació primària amb 22 anys d'experiència, directora de l'escola Marià Fortuny de Reus des del 2017. Formadora de mestres en tecnologies aplicades a l'educació, competència digital docent i lideratge educatiu. Actual...
Incorporar IA a un entorn de formació professional superior
Autor Escriptor, educador i especialista en comunicació. És president de The Transformation Society, que ajuda organitzacions, desenvolupant estratègies de transformació digital humanista, aprenentatge organitzacional i pedagogies intel·ligents. Actualment és...
Personalització de l’aprenentatge d’Arduino a Secundària amb IA: Projecte de Altaveus LED amb ESP32
Autor: Salvador Cervera. Doctor en Ciències Ambientals. Professor de tecnologia des del 2009, ha treballat a diferents instituts de Catalunya. Des del 2011 és professor de tecnologia i coordinador TAC a l'Institut Francesc Ferrer i Guàrdia de Sant Joan Despí. Compta...
Pràctiques educatives obertes en l’era de la IAE: Design Thinking per a la cocreació de REAL
Autor: Luis Fernando Olvera Castaños (Mèxic) és professor i investigador del CECyTE-ITACE Tamaulipas i de postgrau a Live Learning. És doctor en Desenvolupament Educatiu, màster en Educació bilingüe i especialista en EVA (Entorns Virtuals d'Aprenentatge). Acreditat...