ODITE
ODITE comparteix experiències sobre inclusió i IA a la 23a edició de LUDOVIA#FR
L'equip d'ODITE ha participat a la Universitat d'Estiu LUDOVIA#FR a França, on va presentar experiències i propostes de referència sobre realitat augmentada i integració de la intel·ligència artificial a les aules. Un espai internacional de reflexió sobre...
ODITE comparteix experiències sobre inclusió i IA a la 23a edició de LUDOVIA#FR
L'equip d'ODITE ha participat a la Universitat d'Estiu LUDOVIA#FR a França, on va presentar experiències i propostes de referència sobre realitat augmentada i integració de la intel·ligència artificial a les aules. Un espai internacional de reflexió sobre tecnologia i...
Espais, caixes d’aprenentatge, IA i eines digitals per personalitzar l’aprenentatge a l’escola Marià Fortuny
Autora: Núria Sabaté Vallverdú. Mestra d'educació primària amb 22 anys d'experiència, directora de l'escola Marià Fortuny de Reus des del 2017. Formadora de mestres en tecnologies aplicades a l'educació, competència digital docent i lideratge educatiu. Actual...
Incorporar IA a un entorn de formació professional superior
Autor Escriptor, educador i especialista en comunicació. És president de The Transformation Society, que ajuda organitzacions, desenvolupant estratègies de transformació digital humanista, aprenentatge organitzacional i pedagogies intel·ligents. Actualment és...
Personalització de l’aprenentatge d’Arduino a Secundària amb IA: Projecte de Altaveus LED amb ESP32
Autor: Salvador Cervera. Doctor en Ciències Ambientals. Professor de tecnologia des del 2009, ha treballat a diferents instituts de Catalunya. Des del 2011 és professor de tecnologia i coordinador TAC a l'Institut Francesc Ferrer i Guàrdia de Sant Joan Despí. Compta...
Pràctiques educatives obertes en l’era de la IAE: Design Thinking per a la cocreació de REAL
Autor: Luis Fernando Olvera Castaños (Mèxic) és professor i investigador del CECyTE-ITACE Tamaulipas i de postgrau a Live Learning. És doctor en Desenvolupament Educatiu, màster en Educació bilingüe i especialista en EVA (Entorns Virtuals d'Aprenentatge). Acreditat...
La IA com a eina de personalització a secundària
Autor Juan José d'Haro Doctor en Biologia, docent a secundària i batxillerat, i expert en intel·ligència artificial aplicada a l'educació. Ha integrat tecnologia i xarxes socials a l'ensenyament, escrit llibres sobre educació digital, i participa activament en la...
I això… on ho col·loco?: Aprenentatge Personalitzat a Primària a través de la IA
Elena Vercher Ribis. Professora a Tarragona des del 2009, és doctoranda a la Universitat Rovira i Virgili, docent de Primària i formadora a STEAMcat. Josep Holgado Garcia. Professor de Primària, Secundària i Universitat. Doctorat en Pedagogia a la Facultat de Ciències...
Introducció humanista de la intel·ligència artificial en educació primària en una escola d’alta diversitat. Experiència pràctica a l’aula
Rosa Maria de la Font Castelló Mestra de primària i professora de llengua anglesa. Directora del CEIP Espai 3 de Sant Joan Despí (Barcelona, 2011-2024). Secretària de junta de la Societat catalana de Pedagogia (IEC) i formadora dIA educativa i de lideratge directiu...
Personalització de l’aprenentatge: perspectives de l’alumnat i el professorat sobre els usos de la IA a la Universitat
Ingrid Noguera Professora agregada Serra Húnter a Teories de l'Educació i Pedagogia Social (UAB). Les seves línies de recerca són la innovació docent i l'ensenyament-aprenentatge millorat per tecnologies digitals. Anna Ciraso-Calí Professora lectora Serra Húnter a...