ODITE
El rol docent a l’era de la IA: el model PRISMA per resignificar la presencialitat a l’aula
Dr. Miquel Àngel Prats Fernandez Mestre, psicopedagog i doctor a Pedagogia. Professor titular de Tecnologia Educativa a Blanquerna (URL), investigador responsable de la línia eduTIC del grup de recerca PSITIC i coordinador del Màster Universitari en lideratge de la...
El rol docent a l’era de la IA: el model PRISMA per resignificar la presencialitat a l’aula
Dr. Miquel Àngel Prats Fernandez Mestre, psicopedagog i doctor a Pedagogia. Professor titular de Tecnologia Educativa a Blanquerna (URL), investigador responsable de la línia eduTIC del grup de recerca PSITIC i coordinador del Màster Universitari en lideratge de la...
Gestió del canvi en la implementació de la IA per a la personalització de l’aprenentatge
Autora: Camí López García Doctora per la Universitat de Salamanca, dedica la carrera acadèmica i professional a ser professora, investigadora i Project e-Learning Manager. És professora col·laboradora a diverses universitats com la UOC, UEX i USJ, entre d'altres....
Fonaments Epistemològics i Pedagògics per a la incorporació de la Intel·ligència Artificial Generativa (IAG) en Educació
Marcelo Careaga Butter Professor Titular, Facultat d'Educació, Centre Interdisciplinar de Recerca en Educació i Desenvolupament (CIEDE-UCSC), Universitat Catòlica de la Santíssima Concepció, XileMaría Graciela Badilla- Quintana Professora Associada, Facultat...
El mite de la personalització automatitzada
Amaia Arroyo Sagasta Doctora en Comunicació i Educació i mestra dEducació Especial. Professora i investigadora a la facultat HUHEZI de Mondragon Unibertsitatea. Coordina la investigació en digitalització de KoLaborategia i la menció Innovació Digital del Grau...
Les RAG, o el naixement dels ecosistemes IA personalitzats per a una intervenció educativa de qualitat: el paper d’ODITE
Dra. Neus Lorenzo Galés Vicepresidenta de Recerca a la Societat Catalana de Pedagogia, cofundadora de Transformation Society i codirectora del Grup de Recerca Transformative Society (WFATE). Experta en comunicació plurilingüe i tecnologia educativa, docent a la...
IA educativa: la tortuga panxa amunt
Ramon Besonías Docent de Filosofia a l'institut San José de Badajoz. Cofundador de Dibújamelas, projecte difusor del pensament visual entre docents de tot Espanya. Expert en visual thinking i creativitat. Igualment, aplica, investiga i desenvolupa projectes sobre l'ús...
Aquesta vegada sí que funcionarà
Carlos Magre President de l'Associació Educació Oberta. Treballa com a consultor independent en educació en els àmbits de la innovació educativa i la tecnologia educativa. És membre del Consell. Assessor de Quaderns de Pedagogia i del col·lectiu DIME (Docents per a la...
De la política a la pràctica: Com Key2enable està impulsant l’educació inclusiva a Catalunya
Autores Karla Galvão és cofundadora i directora de marketing (CMO) de Key2enable Assistive Technology. Lidera alguns dels projectes internacionals de l'empresa, inclosa la seva expansió a través de diferents països i l'equip de marketing de Key2enable. Jana Moral...
Evidències d’èxit a Xile: la IA en Educació des de la reflexió sobre la pràctica
Autora: Margarita Valenzuela Hernández Margarita Valenzuela Hernández Assessora Pedagògica a Acadèmia Docent Universitat de Talca (Xile). Batxiller a Ciències. Professora de Ciències amb menció de Biologia. Diplomada en Lideratge Social. Diplomada en Neurociències...