Visual Thinking, una eina cognitiva de fàcil accés, pot ser molt útil per a l’enriquiment de la relació comunicativa que s’estableix en el procés d’ensenyament-aprenentatge. El Visual Thinking com a instrument educatiu combina els elements del llenguatge textual amb els del llenguatge visual. Es concreta en una sèrie de produccions que poden ser realitzades bé pel professorat o bé per l’alumnat segons es col·loqui el focus a l’ensenyament oa l’aprenentatge. En el cas de l’ensenyament, l’ús de mapes visuals elaborats pel docent o la docent afavoreixen la recepció de les informacions o indicacions que es proporcionen a l’aula per part dels alumnes amb dificultats d’accés al llenguatge oral o escrit. A més, trobareu al Visual Thinking una manera diferent de comunicar-vos i una manera més accessible de generar evidències d’aprenentatge alternatives a les textuals.
En una societat on el desenvolupament de les tecnologies de la Informació i la comunicació (TIC) ha potenciat la comunicació multimodal, el Visual Thinking és un recurs clau no només per a l’alfabetització visual sinó per a la inclusió d’un alumne que fins ara no ha tingut possibilitats de fer visibles els coneixements més enllà de la seva expressió textual.