Premi Espiral
Hall of fame
Hall of fame
Bienvenidos a todos y todas al Hall of Fame de #Premios Espiral
Los Premios Espiral son los “Premios Max” de la Educación Española. Son los reconocimientos a los creadores y protagonistas de las escenas más importantes el mundo”: la educación. Por ello estos premios recogen todas las categorías en una, porque los docentes hacen la dirección, producción y escenografía y son actores y actrices, guionistas …de cada una de sus obras.
Todos los años, un grupo de aguerridos y aguerridas docentes llegan a este “Hall of Fame”, y con su trabajo , representan y honran a todos los docentes que como cantaba Batiato, “giran y giran en torno a la estancia” y danzan… y bailan su peonza particular en los salones de su escuela, con los niños y niñas en la mirada, en el corazón y en la profesión.
Estos son los y las representantes espiraleras del profesorado del mundo.
Equips guanyadors 2025!
RPE – Power to the Girl
Presentació del projecte Capses Inspiratech
Vídeo complet de la presentació del projecte Capses Inspiratech el 29 de setembre del 2025.
Projecte Inspiratech
Capses InspiraTech és un projecte de creació de capses d’aprenentatge per alumnat d’educació primària de l’Associació Espiral que, gràcies al Departament d’Empresa i Treball de la Generalitat de Catalunya, ha estat beneficiària d’una subvenció del Programa RETECH per a la reducció de la bretxa de gènere en l’àmbit de les TIC. Aquesta ajuda forma part del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència, finançat per la Unió Europea a través del programa Next Generation EU.
La intel·ligència artificial al currículum educatiu. Experiència Docent
Autor: Juan José de Haro, doctor en Biologia, ha dedicat més de 30 anys a l'ensenyament de Biologia, Matemàtiques i Informàtica als nivells de secundària i batxillerat. La seva carrera s'ha caracteritzat per la integració primerenca de tecnologies digitals i xarxes...
Experiències transfrontereres amb Intel·ligència Artificial: personalització en situacions d’aprenentatge
Autors: JAUME BASSEDA & MARIA DE MONTSERRAT OLIVERES. Cofundadors del Centre Tecnopedagògic Binomi, un espai coeducatiu que neix al segle XXI amb l'objectiu de situar la persona al centre del seu aprenentatge. Tots dos col·laboren a l'àmbit universitari en...
Pensament crític i narració assistida amb Intel·ligència Artificial: experiència a Catalunya
Autor: Christian Negre Walczak, professor d'educació secundària a l'Escola Pia de Calella, del màster a "Lideratge de la Innovació Pedagògica i Direcció de Centres Educatius” a Blanquerna, Universitat Ramon Llull i del màster "Joc, Gamificació i Tecnologia Educativa"...
Un projecte lúdic: Programem un Akinator?
Autor: Javier Badia. Professor deducació secundària. Professor associat a l'Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida, Resum: El projecte “Programem un Akinator?” té com a objectiu l'aprenentatge del pensament computacional i la programació mitjançant...
Una experiència pràctica amb la IA a l’aula de 1r de batxillerat
Autor : ÁLVARO MARTÍN, des del 1998 és professor de tecnologia a diferents centres d'Extremadura i Castella Lleó. Va treballar a l'IES Francisco d'Orellana a Trujillo, a l'IES Universitat Laboral de Càceres i des del 2012, és professor de Tecnologiav a l'IES Martínez...
Un enfocament pràctic amb LearningML: un cas d “IA a l” educació primària
Autor: Jorge Lobo (@lobo_tic) és Diplomat en Magisteri a la Universitat Complutense de Madrid. Complementa la seva formació amb el títol de tècnic especialista en electrònica industrial i el de tècnic superior en animació sociocultural. Ha participat en accions...