enTERA2.0 núm 10

enTERA2.0 núm 10

Estem de celebració! La revista enTERA2.0 compleix el seu 10è aniversari just coincidint amb el número 10. Hem decidit tornar a les nostres arrels reprenent la temàtica del primer número de la revista, la inclusió, la qual ens apassiona profundament i continua estant...
El mite de la personalització automatitzada

El mite de la personalització automatitzada

Amaia Arroyo Sagasta Doctora en Comunicació i Educació i mestra dEducació Especial. Professora i investigadora a la facultat HUHEZI de Mondragon Unibertsitatea. Coordina la investigació en digitalització de KoLaborategia i la menció Innovació Digital del Grau...
IA educativa: la tortuga panxa amunt

IA educativa: la tortuga panxa amunt

Ramon Besonías Docent de Filosofia a l’institut San José de Badajoz. Cofundador de Dibújamelas, projecte difusor del pensament visual entre docents de tot Espanya. Expert en visual thinking i creativitat. Igualment, aplica, investiga i desenvolupa projectes...
Aquesta vegada sí que funcionarà

Aquesta vegada sí que funcionarà

Carlos Magre President de lAssociació Educació Oberta. Treballa com a consultor independent en educació en els àmbits de la innovació educativa i la tecnologia educativa. És membre del Consell. Assessor de Quaderns de Pedagogia i del col·lectiu DIME (Docents per a la...
EnTera2.0 Núm. 11

EnTera2.0 Núm. 11

I si l’avaluació deixés de ser un tràmit per convertir-se en l’acció que mou l’aprenentatge cada dia? Aquest número 11 d’ enTERA2.0, “Avaluació: l’acció per a l’aprenentatge”, reuneix experiències reals i reflexions incòmodes (d’aquelles que fan pensar) sobre com...