Autores
Luis Fernando Olvera Castaños es profesor a tiempo completo del CECyTE-ITACE Altamira, Tamaulipas (México) y profesor de posgrado. Certificado como miembro fellow de la Cátedra UNESCO-ICDE Movimiento Educativo para América Latina; sus áreas de interés e investigación están enfocadas en la innovación educativa mediada por la tecnología y el aprendizaje electrónico. Coordinador, colaborador y diseñador de diversos proyectos enfocados en el uso de las TIC -TAC-TEP, educación STEAM, proyectos de emprendimiento social. Curador de contenidos, facilitador de experiencias formativas innovadoras. @olvera_luisfer
Noemí Ruth Medina Ledezma es docente en Nivel Básico, catedrática, tutora en línea, diseñadora Instruccional y creadora de contenidos multimedia como colaboradora de Tecnología Educativa en la Universidad del Noreste. Capacitadora para docentes de Nivel Primaria y Educación Física, con líneas de investigación en desarrollo e innovación educativa, vinculado al uso de la tecnología para el mejoramiento de las prácticas docentes. Certificada como miembro Fellow de la Cátedra UNESCO-ICDE Movimiento Educativo para América Latina. @cuatrita1
Imaginemos que tenemos la “sartén por el mango” para acceder a los grandes descubrimientos de la ciencia, innovaciones tecnológicas e investigaciones, al arte, las matemáticas, la inteligencia artificial; todo al alcance de un click. Además sin el obstáculo de tener que pagar por ello. Los REA nos brindan esa gran oportunidad.
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) también activan y visibilizan la creatividad, los paradigmas educativos y los procesos de aprendizaje y de enseñanza e investigación de la comunidad académica global. Los REA, son una extraordinaria oportunidad para reducir la brecha educativa entre las naciones, son una luz para la inclusión, la diversidad, la equidad y la incertidumbre que aún produce la inteligencia artificial aplicada en la enseñanza.
- Introducción
Les presentamos una mirada sobre el impacto que pueden tener los Recursos Educativos Abiertos también llamados REA (en inglés OER) en el ámbito académico, educativo y de investigación. Lo anterior, partiendo de la experiencia experimentada en la implementación de diferentes proyectos formativos para la creación de REA y de ejemplos exitosos en el mundo, con el propósito de sensibilizar y motivar a más personas e instituciones públicas y privadas para crear iniciativas que promuevan la creación y la movilización de REA.
2. ¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
Para la UNESCO (2019), los REA son “Materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación, en cualquier formato y soporte, de dominio público o protegidos por derechos de autor y que han sido publicados con una licencia abierta que permite el acceso a ellos, así como su reutilización, reconversión, adaptación y redistribución sin costo alguno por parte de terceros” (UNESCO, 2019)
3. Ejemplos de REA
A continuación presentamos cuatro ejemplos de experiencias e historias que inspiran a poner nuestra huella en el infinito mundo de posibilidades de los REA.
a) Experiencias educativas inspiradoras (España)
“Proyectos realizados por docentes o centros que buscan mejorar algún aspecto del ámbito educativo con efecto transformador (INTEF, Sf)”. Encontraremos verdaderas joyas que bien pueden contextualizarse en diferentes escenarios educativos. Acceso en: https://intef.es/recursos-educativos/experiencias-educativas-inspiradoras/
b) Open Education Week (Global)
“La Semana de la Educación Abierta (OE Week), una celebración anual, es una oportunidad para compartir y aprender activamente sobre los últimos logros de la Educación Abierta en todo el mundo” (Open Education Global, 2023). Es un evento global en donde se visibilizan y comparten resultados o en proceso de experiencias educativas con REA, cursos, prácticas educativas abiertas, experiencias con inteligencia artificial ¡ y más! . Acceso en: https://oeweek.oeglobal.org/events/
c) Ecosistema abierto en el futuro de la educación. Research Lab Report (América Latina)
“El ecosistema de acceso abierto converge con la misión de las instituciones educativas como un rasgo de responsabilidad social para compartir el conocimiento y usar la tecnología para aumentar la capacidad de formar, informar y conectar a la sociedad con nuevas competencias para el futuro…” (Ramírez-Montoya, et al, 2022). Este reporte presenta casos de éxito como Prácticas Educativas Abiertas, desarrollo de REA con enfoque STEAM o experiencias de instituciones educativas, entre otros temas. Acceso en: https://repositorio.tec.mx/ortec/handle/11285/650005
d) Naveguemos por la inclusión
No podía faltarnos la UNESCO, nos comparte no sólo el webinar “Aprendizaje para todas y todos: Directrices para la inclusión del alumnado con discapacidad en el aprendizaje abierto y a distancia” (UNESCO, 20121). También nos ofrece una serie de herramientas por tipo de discapacidad, para la creación de REA. Acceso en: https://es.unesco.org/naveguemosporlainclusion/recursos
Experiencias inspiradoras en STEAM/STEM/3D
Y para más de inspiración compartimos una presentación extra que es parte de varios REA que elaboramos para un curso de formación que diseñamos y que, por cierto, este curso es un REA denominado “Creación de Recursos Educativos Abiertos con enfoque STEAM y 3D”. Acceso en: https://acortar.link/RZr1tO
4.Conclusión
Nos encontramos con una gran oportunidad de cambiar paradigmas en la educación, al tener “la sartén por el mango” con los REA. Tratando de parafrasear y adaptar un poco las palabras de Ramírez Montoya a propósito del movimiento educativo abierto: desde tu perspectiva y desde tu posición laboral, profesional y personal ¿de qué manera puedes contribuir en la construcción y movilización de los Recursos Educativos Abiertos?
¡Les deseamos un feliz y emocionante viaje y… más allá por el mundo de los REA!
Referencias bibliográficas y webgrafía
-INTEF. (s/f). Experiencias Educativas Innovadoras. INTEF. Recuperado el 9 de octubre de 2023, de https://intef.es/recursos-educativos/experiencias-educativas-inspiradoras/
-Olvera-Castaños, L.F., y Medina-Ledezma, R.N. (2023). Experiencias Inspiradoras en STEAM/STEM/3D. Viajemos desde lo virtual para conocer plataformas digitales y proyectos inspiradores en STEAM/STEM/3. https://acortar.link/RZr1tO
-Open Education Global. (2023). OE Week 2023 Events. Open Education Week. https://oeweek.oeglobal.org/events/
-Ramírez-Montoya, M.S., Zavala, G., González-Pérez, L.I., García-González, A. y Burgos, V. (2022). Ecosistema abierto en el futuro de la educación. Research Lab Report. Institute for the Future of Education. ISBN: 978-607-501-729-7. ISBN digital: 978-607-501-727-3. https://doi.org/10.5281/zenodo.7439179. México. Disponible en: https://hdl.handle.net/11285/650005
-UNESCO (2019). Recursos Educativos Abiertos. Recuperado el 26 de julio del 2022 de https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/rea