Autora:
Carmen Navarro Ramírez. Llicenciada en Ciències Físiques, és coordinadora TIC i professora STEAM al Col·legi Natzaret Porto des de 2003. Autora i formadora de cursos com “Amb TEAM hi ha STEAM” i “Big Data en Projectes STEAM”, ha participat en congressos educatius i dinamitzat projectes d’emprenedoria social. Finalista al Desafiament Aporta 2020, la seva experiència PROMPT va ser seleccionada per a SIMO Educación 2023. Va publicar sobre analítiques de l’aprenentatge a EducaMadrid el 2024.
En aquest article es presenten diferents eines, estratègies i activitats per concretar la personalització de l’aprenentatge a partir de la detecció de necessitats de l’alumnat, en una aula real.
S’ofereixen exemples per demostrar que la col·laboració entre humans i màquines (el binomi docent-tecnologia) és la combinació ideal per generar una educació de qualitat que ajudi el nostre alumnat a superar els desafiaments associats a l’ús de la IA, com ara la bretxa digital, els riscos contra la privadesa i els temes relacionats amb la seguretat de les dades, entre d’altres.