Premi Espiral
Hall of fame
Hall of fame
Bienvenidos a todos y todas al Hall of Fame de #Premios Espiral
Los Premios Espiral son los “Premios Max” de la Educación Española. Son los reconocimientos a los creadores y protagonistas de las escenas más importantes el mundo”: la educación. Por ello estos premios recogen todas las categorías en una, porque los docentes hacen la dirección, producción y escenografía y son actores y actrices, guionistas …de cada una de sus obras.
Todos los años, un grupo de aguerridos y aguerridas docentes llegan a este “Hall of Fame”, y con su trabajo , representan y honran a todos los docentes que como cantaba Batiato, “giran y giran en torno a la estancia” y danzan… y bailan su peonza particular en los salones de su escuela, con los niños y niñas en la mirada, en el corazón y en la profesión.
Estos son los y las representantes espiraleras del profesorado del mundo.
Observacions #ODITE del 16 de novembre al 15 de desembre
Ja està disponible el WAKELET de les observacions del 16 de novembre al 15 de desembre del 2022.
El Misteri de la Gamificació
Gamificació. Un d’aquests conceptes que són tan complexos, que és difícil poder-los explicar, donar-los un sentit unificat des de la mateixa praxi o, fins i tot, buscar-ne l’origen com a concepte des d’un vessant d’experts específic. Aleshores: què és la gamificació?
APP inventor per canviar el món
Una eina de programari lliure que ajudarà al teu equip a programar la seva solució. Vols conèixer-la? Acompanya’ns!
Taller Thunkable per a les mentores
Una sessió dirigida a les mentores i dissenyada per a què descobreixis l’eina de manera interactiva i puguis donar suport més segur al teu equip.
REALITAT AUGMENTADA I VIRTUAL: UN VIATGE MÉS ENLLÀ DEL COL·LEGI
Una experiència d’ensenyament-aprenentatge que promou la inclusió efectiva de tecnologies digitals disruptives com a mitjà per a l’adquisició significativa de continguts relacionats amb els set aparells o sistemes que conformen el cos humà a l’àrea de Ciències de la Natura. A través d’una sèrie de racons o estacions d’aprenentatge, l’alumnat pot aprofundir, repassar o ampliar els coneixements sobre el cos humà, interactuant amb la Realitat Virtual i Augmentada, així com creant vídeos mitjançant un croma.
Projecte Dubini
Projecte Dubini és una iniciativa intercentres d’aprenentatge – servei mediambiental amb un enfocament educatiu multidisciplinar, innovador i transversal, basada en els ODS de l’Agenda 2030, que ha aconseguit implicar, amb un estil inclusiu, centenars d’alumnes, en primera persona , en la realització d’accions formatives i compromeses amb l’entorn natural, elaborant productes audiovisuals propis, combinats amb videoconferències, trobades i activitats a la natura amb altres persones i col·lectius, formant, en definitiva, una gran xarxa col·laborativa on unir forces per combatre de manera eficaç el Canvi Climàtic. L’alumnat ha fet aquest viatge com a protagonista del seu propi canvi interior i amb un entusiasme que ha aconseguit implicar altres persones. Als reptes climàtics a l’aula i al seu entorn es van unir altres estudiants de l’illa, i d’Itàlia, Xile, el Senegal i l’Índia, i van arribar a reunir gairebé 300 joves de set centres educatius de quatre continents
Per què els humans escriuen poesia?
En un context complex, d’alumnes fortament desmotivats, sense estratègies d’aprenentatge, absentisme freqüent i fracàs escolar reiterat, aquesta docent decideix canviar. Deixar de fer allò que no dona resultat, i començar pel que és principal: implicar l’alumne en el seu propi aprenentatge.
La Ciutat de A Coruña es converteix en un Tauler de Joc
Un projecte basat en el model SEM d´Enriquiment per a tota l´aula de Joseph Renzulli. L’alumnat es transforma en una empresa d’aplicacions mòbils, desenvolupa projectes gamificats i crear emocionants aventures perquè juguin la resta dels seus companys d’institut
Física va a Mart
Una experiència d’aprenentatge-servei que parteix de la solidaritat dels alumnes que tenen connectivitat per ajudar els seus companys sense connectivitat i així evitar la deserció escolar. Aquest projecte va començar el 2020 en plena pandèmia que va portar a tenir una educació virtual.
Café-Lab Colómbia
Un projecte STEAM magníficament desenvolupat. Els alumnes s’enfronten a un problema concret, la contaminació originada pel cultiu del cafè, investiguen per quantificar i analitzar el problema. La comprensió del problema els permet aportar solucions, que traspassen el pla teòric a la creació de diversos subproductes que han de defensar abans els companys.