Autor:
Luis Fernando Olvera Castaños (México), es profesor e investigador del CECyTE-ITACE Tamaulipas y de posgrado Live Learning. Es doctor en Desarrollo Educativo, maestro en Educación bilingüe y especialista en EVA. Acreditado por la Cátedra UNESCO-ICDE Movimiento Educativo para América Latina, miembro de OE Global y nodo de la Red RITUAL (UNAM). Divulgador e investigador del ecosistema abierto, prácticas educativas abiertas, pedagogías emergentes y explorador de la inteligencia artificial aplicada a la educación.
En este capítulo se presenta la experiencia de implementación de prácticas educativas abiertas (PEA) a través del proyecto escolar comunitario (PEC) Helping to Keep my Community Clean and Safe for the Environment, del Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) en una institución de bachillerato tecnológico de sostenimiento público en México, con base en la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Se desarrolló una visión educativa innovadora, centrada en la cocreación de Recursos Educativos Abiertos (REA), para abordar problemáticas reales de la comunidad. 248 estudiantes de seis diferentes especialidades crearon 45 REA en español y 45 en inglés, con base en la metodología de Design Thinking (pensamiento de diseño), la inteligencia artificial en la educación (IAE), herramientas digitales y redes sociales disponibles.