Elena Vercher Ribis. Profesora en Tarragona desde 2009, es doctoranda en la Universitat Rovira i Virgili, docente de Primaria y formadora en STEAMcat.
Josep Holgado Garcia. Profesor de Primaria, Secundaria y Universidad. Doctorado en Pedagogía en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad Rovira i Virgili.
La propuesta didáctica “¿Y esto… dónde lo coloco?” tiene como objetivo fomentar en el alumnado una mayor conciencia ambiental, mientras participa en un aprendizaje adaptado a sus intereses. A través del uso de Machine Learning for Kids (ML4K) y Scratch, el cuerpo estudiantil puede entrenar modelos de inteligencia artificial (IA) para clasificar distintos tipos de residuos. Esta metodología no solo contribuye a desarrollar habilidades de programación, sino que también se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo así la sostenibilidad y el compromiso ambiental (Sánchez-Carracedo et al., 2021; Rosman et al., 2019; Filho et al., 2019).
La educación para el desarrollo sostenible se ha consolidado como un pilar fundamental en el sistema educativo, ya que impulsa el pensamiento crítico y la acción responsable frente a los problemas ambientales.
Incorporar tecnologías educativas como ML4K y Scratch en el aula, ha demostrado ser eficaz para personalizar el aprendizaje, permitiendo que éste se adapte a los intereses del alumnado (Shudueva et al., 2023; Briganti et al., 2024). Estas herramientas, además, facilitan la aplicación del enfoque de design thinking, y permiten explorar problemas reales de su entorno, como la gestión de residuos, y proponer soluciones innovadoras.