ODITE
Gestión del cambio en la implementación de la IA para la personalización del aprendizaje
Autora: Camino López García Doctora por la Universidad de Salamanca, dedica su carrera académica y profesional a ser profesora, investigadora y Project e-Learning Manager. Es profesora colaboradora en diversas universidades como la UOC, UEX y USJ, entre otras....
Gestión del cambio en la implementación de la IA para la personalización del aprendizaje
Autora: Camino López García Doctora por la Universidad de Salamanca, dedica su carrera académica y profesional a ser profesora, investigadora y Project e-Learning Manager. Es profesora colaboradora en diversas universidades como la UOC, UEX y USJ, entre otras....
Fundamentos Epistemológicos y Pedagógicos para la incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG)en Educación
Marcelo Careaga Butter Profesor Titular, Facultad de Educación, Centro Interdisciplinar de Investigación en Educación y Desarrollo (CIEDE-UCSC), Universidad Católica de la Santísima Concepción, ChileMaría Graciela Badilla- Quintana Profesora Asociada, Facultad de...
El mito de la personalización automatizada
Amaia Arroyo Sagasta Doctora en Comunicación y Educación, y maestra de Educación Especial. Profesora e investigadora en la facultad HUHEZI de Mondragon Unibertsitatea. Coordina la investigación en digitalización de KoLaborategia y la mención Innovación Digital del...
Las RAG, o el nacimiento de los ecosistemas IA personalizados para una intervención educativa de calidad: el papel de ODITE
Dra. Neus Lorenzo Galés Vicepresidenta de Investigación en la Sociedad Catalana de Pedagogía, cofundadora de Transformation Society y codirectora del Grupo de Investigación Transformative Society (WFATE). Experta en comunicación plurilingüe y tecnología educativa,...
IA educativa: la tortuga panza arriba
Ramón Besonías Docente de Filosofía en el instituto San José de Badajoz. Cofundador de Dibújamelas, proyecto difusor del pensamiento visual entre docentes de toda España. Experto en visual thinking y creatividad. Igualmente, aplica, investiga y desarrolla proyectos...
De la política a la práctica: Cómo Key2enable está impulsando la educación inclusiva en Cataluña
Autoras Karla Galvão es cofundadora y directora de marketing (CMO) de Key2enable Assistive Technology. Lidera varios de los proyectos internacionales de la empresa, incluida su expansión a través de diferentes países y el equipo de marketing de Key2enable. Jana Moral...
Evidencias de éxito en Chile: la IA en Educación desde la reflexión sobre la práctica
Autora: Margarita Valenzuela Hernández Asesora Pedagógica en Academia Docente Universidad de Talca (Chile). Bachiller en Ciencias. Profesora de Ciencias con mención de Biología. Diplomada en Liderazgo Social. Diplomada en Neurociencias Cognitivas. Diplomada en Diseño...
Integración de la IA en la Educación Secundaria: El caso del EMT
Autores José Luis de la Torre Díaz, Profesor de Ciencias Sociales del Instituto EMT de Granollers y director de educahistoria.com José Luis de la Torre Lorente, Consultor de IA en DaMarkusWolf.cat y responsable tecnológico de educahistoria.com Resumen La...
La inteligencia artificial en el currículo educativo. Experiencia Docente
Autor: Juan José de Haro, doctor en Biología, ha dedicado más de 30 años a la enseñanza de Biología, Matemáticas e Informática en los niveles de secundaria y bachillerato. Su carrera se ha caracterizado por la integración temprana de tecnologías digitales y redes...
JuanMi Muñoz
e-b-Learning
Xavier Suñé
Mobile learning
Camino López
Metaverso
Antonio Calvillo
Metodologías activas
Núria Sabaté
Liderazgo Educativo
Josep Ramon Planas
Diseño web
Francesc Nadal
Realidad Inmersiva
Neus Lorenzo
Investigación
Luís Lastra
Educación Visual
