ODITE
La IA como palanca de transformación educativa para una escuela inclusiva
En este capítulo se presenta la relación entre educación inclusiva, el Diseño Universal para el Aprendizaje y la Inteligencia Artificial (IA), entrelazados en un camino ineludible hacia una transformación educativa para el siglo XXI. A partir de ejemplos y reflexiones, el autor nos muestra los elementos que definen el acceso a la escuela inclusiva, para garantizar que todo el alumnado tenga inicialmente las oportunidades que le permiten aprender.
Herramientas Google para enriquecer el aprendizaje
El pasado 17 de febrero tuvo lugar en el marco de'AumentaME EDU 2024, el punto de encuentro anual donde docentes, grupos de investigación, profesionales y estudiantes intercambian ideas, experiencias, proyectos, y novedades en el ámbito de la Tecnología Educativa, el...
El ODITE presenta el libro: «Inteligencia Artificial en la Microeducación: Transformando el Aula del Futuro»
En un mundo cada vez más digitalizado, la Inteligencia Artificial (IA) ha emergido como fuerza transformadora en diversos ámbitos. En el contexto educativo, la IA está revolucionando la forma en la que enseñamos y aprendemos. Este libro, “Inteligencia Artificial en la Microeducación: Transformando el Aula del Futuro”, se adentra en la intersección entre la tecnología y la pedagogía, y explora cómo la IA está remodelando la experiencia diaria en las aulas. Este resumen inicial ha sido elaborada íntegramente por COPILOT en respuesta a las instrucciones (PROMPT, Febrero 2024) del equipo editor.
Utilización de la IA como ayuda en la fase de análisis en la creación de programas informáticos.
En el curso online ‘Construimos una app con AppInventor’ planteamos la realización de una aplicación que dé respuesta a un problema social global o local. Este curso se basa en las experiencias desarrolladas en los proyectos Technovation Girls for a Change y mSchools App Education. Las primeras pruebas de utilización de la IA como ayuda a la programación se realizaron con el programa ChatGPT.
La Realidad Virtual y Aumentada en la jornada de puertas abiertas del instituto mostrando el proyecto de «Cultural Merge Cubes»
Autora Ester Magrinyà i Clos es licenciada en Filología Inglesa, con máster en Lingüística aplicada y adquisición de lenguas de la Universidad de Barcelona. Actualmente, trabaja como docente de inglés en el Instituto público Vilatzara en Vilassar de Mar (Barcelona) y,...
PROMPT:”De menor quiero ser inteligente”. Un proyecto de ciudadanía digital y Big Data en Ed. Secundaria.
Autora Carmen Navarro Ramírez. X: @carmennavarro1 Palabras clave: ODS4, Big Data en Proyectos STEAM, Ciudadanía digital Con la irrupción masiva de la IA en todos los estamentos de la sociedad se hace más necesario que nunca el desarrollo de experiencias educativas...
La T de STEAM en Educación Infantil
Autora: Verónica Sánchez Sánchez. Maestra de Ed. Infantil. ITED. Sello de Buena Práctica TIC Educarex. Ganadora de la 5ª edición del concurso Internet pone la Educación por “las nubes” del INTEF. Bronce en los premios Espiral 2023 en la categoría de...
La Realidad Virtual y la inteligencia artificial como herramientas para el diseño de videojuegos. Una experiencia inmersiva en educación primaria
1.- Contexto y objetivo principal La experiencia tiene lugar en el CEIP Ponte dos Brozos de Arteixo (A Coruña) en el curso 2022/23. Se lleva a cabo en los cursos de 3º y 6º de Educación Primaria. El objetivo fundamental es sensibilizar y concienciar a la comunidad...
¿Cómo integrar el modelo TPACK en una propuesta educativa para cualquier nivel?
Autora: Dra. Neus Lorenzo Galés (Universitat d’Andorra, 2023)Originalmente, la educación tradicional estructuró el currículum en función de los contenidos y su memorización. Se pedía a los alumnos que aprendieran y recitaran las letras del abedecedario, las tablas de...
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS: RETOS Y OPORTUNIDADES
Autores Luis Fernando Olvera Castaños es profesor a tiempo completo del CECyTE-ITACE Altamira, Tamaulipas (México) y profesor de posgrado. Certificado como miembro fellow de la Cátedra UNESCO-ICDE Movimiento Educativo para América Latina; sus áreas de interés e...
JuanMi Muñoz
e-b-Learning
Xavier Suñé
Mobile learning
Camino López
Metaverso
Antonio Calvillo
Metodologías activas
Núria Sabaté
Liderazgo Educativo
Josep Ramon Planas
Diseño web
Francesc Nadal
Realidad Inmersiva
Neus Lorenzo
Investigación
Luís Lastra
Educación Visual
