Francho Lafuente Pérez.
Mestre de Pedagogia Terapèutica i Primària a CEIP Mestre Don Pedro Orós (Saragossa). Professor associat a la Universitat de Saragossa, impartint assignatures sobre TIC, innovació i avaluació educativa. Especialista en formació a IA generativa i tecnologies aplicades a l’educació. Membre del Departament de Ciències de l’Educació, enfocat a mètodes de recerca i diagnòstic.
L’avenç de la intel·ligència artificial (IA) ha transformat significativament l’educació i ha presentat noves oportunitats per enriquir l’aprenentatge a l’aula.
En aquest context, el mètode PLICA proposa un enfocament pedagògic innovador que utilitza la IA generativa com a eina per potenciar habilitats essencials com la creativitat, el pensament crític i la capacitat d’anàlisi.
Aquest article explora com aquest mètode fomenta la curiositat, la reflexió profunda i laprenentatge pràctic, integrant la tecnologia de manera ètica i responsable.
A més, es destaquen els beneficis d’enfrontar-se als riscos associats a la implementació de la IA, demostrant que la innovació educativa és clau per preparar l’alumnat per als desafiaments d’un món en evolució constant.
Aquest article ha estat creat amb prompts i GPT alimentats amb documents de l’autor, amb diferents eines (Chat GPT, Mistral, Claude, etc.) per aconseguir una estructura òptima i una narrativa correcta.