Dra. Neus Lorenzo Galés
Vicepresidenta de Recerca a la Societat Catalana de Pedagogia, cofundadora de Transformation Society i codirectora del Grup de Recerca Transformative Society (WFATE). Experta en comunicació plurilingüe i tecnologia educativa, docent a la Universitat d’Andorra. Membre del Comitè de Coordinació d’ODITE-Espiral. Àmplia trajectòria en gestió educativa, inspecció i polítiques públiques. Autora a editorials com McGraw Hill, Oxford, Cambridge, Routledge i Springer.
Resum
En la transformació digital, el canvi a l’educació depèn del compromís del professorat amb el lideratge pedagògic, enfocat al desenvolupament de l’alumnat i el bé comú. La RAG (Retrieval-Augmented Generation) sorgeix com un enfocament clau per integrar la
intel·ligència artificial amb la iniciativa humana, assegurant experiències d’aprenentatge personalitzades i segures mitjançant la gestió i la recuperació d’informació. Aquest article n’analitza el funcionament i la rellevància en l’educació impulsada per IA. Organismes com ODITE-Espiral tenen un paper crucial en proporcionar informació de qualitat i lideratge en la construcció d’ecosistemes educatius
fiables i ètics basats en IA.
Paraules clau: Ecosistema educatiu, RAG, seguretat, Generació d´Informació Augmentada per Recuperació, bessons digitals, entorn protegit.