Autora: Camino López García
Doctora per la Universitat de Salamanca, dedica la seva carrera acadèmica i professional a ser professora, investigadora i Project e-Learning Manager. És professora col·laboradora a diverses universitats com la UOC, UEX i PUCE, entre d’altres. Treballa com Project e-Learning Manager dirigint equips en projectes e-Learning per a Babel.
Autora d’articles, capítols, llibres i conferencista a congressos.
Resum
Aquest assaig explora com la Intel·ligència Artificial (IA) generativa millora la qualitat educativa a través del disseny tecnopedagògic. S’enfoca a l’aprenentatge informal i el ” lifelong learning“, ressaltant la personalització de l´aprenentatge. Examina l´impacte de la IA en desenvolupar competències crítiques i el seu rol en models pedagògics com el TPACK i el SOLE de Sugata Mitra. El text conclou reconeixent tant els desafiaments com les oportunitats de la IA generativa (IAG) en la democratització del coneixement i la reducció de la bretxa digital.
Introducció: cercant la qualitat de l’educació
La Intel·ligència Artificial generativa (IAG), un subcamp indispensable de la intel·ligència artificial, es dedica a crear contingut innovador en diversos formats. Aquesta tecnologia no és només una força transformadora en el disseny de projectes formatius i la formació de docents actuals i futurs, sinó que també s’ha integrat amb èxit en plataformes educatives conegudes. Exemples notables inclouen Duolingo, Khan Academy i Coursera , on la IA personalitza l’aprenentatge i maximitza el potencial educatiu.
La integració de la IA a la formació docent representa un desafiament més complex i abstracte en comparació amb tecnologies més tangibles com les tauletes digitals, però el seu potencial per millorar la qualitat de l’educació és immens. En aquest assaig s’aborden les contribucions clau de la IA a la innovació educativa, centrant-se en com pot millorar la qualitat de l’educació, i explorant beneficis com l’aprenentatge democràtic, informal i ubic.