"Hay un movimiento internacional en educación que quiere aprender a Twittear para superar el miedo a dejar entrar al alumnado en las redes sociales. La opinión general, a priori, es que el profesorado no puede controlar lo que hace el alumno cuando éste está conectado a Internet en el aula, es decir, cuando el alumno accede a la información ya los canales de comunicación virtuales, sin la mediación del profesor ...
La corriente contraria defiende que privar a la escuela de los beneficios que pueden proporcionar los medios virtuales de información y conocimiento es una manera más de controlar e incluso impedir el crecimiento cognitivo y la creatividad de las nuevas generaciones ".
Una de las mejores defensas para incorporar las herramientas de la web 2.0 al sistema educativo son las propuestas concretas de aula y Ramón Barlam, profesor de atención a la diversidad (aula abierta y de acogida) en el IES Quercus, tiene experiencia, y nos lo explicará en directo a través de CiberespiralRadio el próximo SÁBADO, a las 18 horas.
No sólo podrá escucharlo sino que también puede participar a través del chat o con su voz con Skype.
Si desea escuchar el Podcast del último programa "Estructuras para el aprendizaje colaborativo", desde Puentes al Mundo o desde Ivoox podrá hacerlo.
Os esperamos el sábado y el domingo también, porque desde CiberespiralRàdio docentes de Chile nos explicarán cuál es la situación educativa en el país después del terremoto: Respuesta Educativa Chile 2010
Miércoles 17 de Marzo de 2010 08:35
Última actualización el Miércoles 17 de Marzo de 2010 10:57
"El Dr. Spencer Kagan es Diplomado en ciencias políticas por la Universidad de Berkeley, Máster en Psicología Clínica por la Universidad de California y Doctor Honoris Causa porel Gratz College. Durante 17 años ha sido profesor de la Universidad de California.
Las estructuras Kagan de Aprendizaje Cooperativo son estrategias de instrucción,basadas en cómo aprende el cerebro y diseñadas para involucrar a los diferentes estilos de pensar y aprender. Estas estrategias innovadoras, transforman radicalmente la interacción profesoralumno.
Son unos métodos novedosos, creativos, fáciles de implantar e incluso divertidos que dan vida al aula, aumentan la calidad y gestión del aula e incrementan sustancialmente el aprendizaje.
Las estructuras aportan destrezas de pensamiento, dimensiones del carácter, destrezas sociales, destrezas de liderazgo y destrezas de trabajo en equipo, es decir, las destrezas que los alumnos necesitan para poder triunfar en el mundo interdependiente y acelerado del futuro."
Tomado de la información propia de Global learning
Viernes 12 de Marzo de 2010 09:21
Última actualización el Viernes 12 de Marzo de 2010 10:09
Ya puedes escuchar y descargar el podcast de nuestro último programa en vivo:
Domingo, 28 de febrero, Red Escuelas Infantiles Saludables
Invitados: Mª del Mar Ortiz y Olga Navarro de Educasalud.com, premio AEFOL en el reciente Expoelearning
Dirige: Juan Cruz.
Produce: Pilar Soro.
El sello "Centro adherido a la red de escuelas infantiles saludables" pretende ser un distintivo de calidad de una escuela infantil o guardería. Nuestro equipo multidisciplinar realizará un estudio de las necesidades de cada escuela. Una vez realizado el diagnóstico de necesidades, se propone un plan de formación específico para cada centro. A continuación, cuando se supera la formación inicial que consideramos necesaria para el personal que está al cuidado de niños entre 0 y 6 años, la escuela recibe un certificado de calidad que deberá renovar cada año.
Te esperamos el próximo Domingo 7 de enero de 2010, trae tus marcadores preferidos, los compartimos a través del chat o ID Skype !!
El sello "Centro adherido a la red de escuelas infantiles saludables" pretende ser un distintivo de calidad de una escuela infantil o guardería. Nuestro equipo multidisciplinar realizará un estudio de las necesidades de cada escuela. Una vez realizado el diagnóstico de necesidades, se propone un plan de formación específico para cada centro. A continuación, cuando se supera la formación inicial que consideramos necesaria para el personal que está al cuidado de niños entre 0 y 6 años, la escuela recibe un certificado de calidad que deberá renovar cada año.
Teresa Giménez, secretaria de la Asociación Espiral, realizó una ponencia sobre la fractura digital en el marco de la Jornada de Inclusión Digital que se celebró en Sant Feliu de Llobregat el pasado 16 de febrero.
Aquí tenéis el vídeo de su intervención. No os lo perdáis!
Miércoles 24 de Febrero de 2010 12:31
Última actualización el Lunes 01 de Marzo de 2010 13:55
