José Blas García Pérez
38 años de maestro en Educación primaria y ESO. 10 años Profesor asociado en la UMU (Universidad de Murcia).
Psicopedagogo y Máster en Educación y Comunicación. Experto en Pedagogía Hospitalaria.
En la actualidad, jubilado, Comprometido con Aula Desigual, un proyecto de Formación y Asesoramiento, donde realiza acciones ocasionales de formación sobre DUA, Aprendizaje Multinivel y Educación Inclusiva. En este proyecto busca los paraqués de la educación y trabaja en la vertiente más práctica de la teoría y las acciones de Justicia Socioeducativa.
Sus intereses formativos, divulgativos y de investigación recorren caminos que hablan de metodología, educación inclusiva, y tecnología (TIC e IA) aplicada a la educación.
Autor en desenes de capítols de llibres i articles a revistes. Coordinador de l’obra col·lectiva “Educar per a ser” (2020) de l’Editorial SM- Col·lecció Innovació Educativa i coautor del llibre: “Inclusió: accions en primera persona” (2021). Editorial Graó. Coordinador de Núm. 10 de la Revista enTERA2.0, Sobre Educació Inclusiva.
Bloguer i divulgador sobre educació a través del blog Transformar l’Escola www.jblasgarcia.com : Idees, reflexions i opinions per al canvi educatiu que, potser, triga massa.
Resum
En aquest capítol l’autor presenta la relació entre educació inclusiva, el Disseny Universal per a l’Aprenentatge i la Intel·ligència Artificial (IA), entrellaçats en un camí inevitable cap a una transformació educativa per al segle XXI. A partir d’exemples i de reflexions, ens mostra els elements que defineixen l’accés a l’escola inclusiva, per garantir que tot l’alumnat tingui inicialment les oportunitats que li permeten aprendre. Ens acompanya en la identificació pràctica de les eines de IA que fomenten la construcció de coneixements i, seguint el DUA, ens proporciona informació i evidències pràctiques sobre els processos de comunicació i aplicació del coneixement adquirit.