Bits 21, nou número al carrer!

by | març 12, 2012 | Comunicació | 0 comments

<b>Marta Pey Pratdesaba</b>.<br />Institut Jaume Callís de Vic (Barcelona)<hr /> <p>El Institut Jaume Callís de Vic lleva desde el año 2007 involucrado plenamente en la realización de proyectos eTwinning. Se han llevado a cabo diversos proyectos, 4 de los cuales han sido otorgados con un Premio Nacional o Europeo, y todos ellos con el Sello de Calidad Nacional y Europeo.</p>

Ja tenim el nou número de Bits digital, el 21, que presenta els següents continguts:

<b>Marta Pey Pratdesaba</b>.<br />Institut Jaume Callís de Vic (Barcelona)<hr /> <p>El Institut Jaume Callís de Vic lleva desde el año 2007 involucrado plenamente en la realización de proyectos eTwinning. Se han llevado a cabo diversos proyectos, 4 de los cuales han sido otorgados con un Premio Nacional o Europeo, y todos ellos con el Sello de Calidad Nacional y Europeo.</p>

eTwinning, Europa en las Aulas

 Marta Pey Pratdesaba. Institut Jaume Callís de Vic (Barcelona)
<b>Maru Domenech</b>.<br />IES Aurora Picornell (Palma de Mallorca)<hr /> <p>El proyecto <i>Corre que te pillo</i> nace con la idea de acercar a las aulas la tradición oral. En todas las etapas educativas se trabaja con la poesía popular y lo que pretendemos es crear un gran corpus que recoja las diferentes manifestaciones literarias orales y tradiciones que se dan a lo largo de toda la geografía española.</p>

Corre que te pillo: acercando la tradición oral a las aulas

Maru Domenech. IES Aurora Picornell (Palma de Mallorca)
<b>Salomé Recio Caride</b>.<br />CEIP Ntra. Sra. del Carmen (Múrcia)<hr /> <p>Este artículo pretende dar a conocer las diferentes actividades que realizamos en mi aula de Infantil, con la ayuda de la PDI y de las TIC, para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.<br /> La herramienta por excelencia es la PDI, siempre como medio y no como fin, y de su mano podemos encontrar desde el blog de aula, en el que los pequeños de 3 años ayudan a subir fotos o entradas, hasta proyectos colaborativos con otros centros y niveles educativos o de aprendizaje de conceptos a través del arte por medio de la PDI.<br /> Con esta metodología, los niños y niñas de mi clase son agentes activos de su propia investigación y aprendizaje.</p>

Nuestra amiga la PDI en el aula de Infantil

 Salomé Recio Caride. CEIP Ntra. Sra. del Carmen (Múrcia)
<b>Judit Lucas Clotet</b>.<br />Instituto Serra de Noet (Berga, Barcelona)<hr /> <p>Este primer trimestre los alumnos de 3 º de ESO del SEC del instituto Serra de Noet, participaron en el Premio 25 de Noviembre, convocatoria 2011 “Nosotros también decimos no a la violencia” que convocó el Ayuntamiento de Berga y el Consejo Comarcal para estudiantes de 3 º y 4 º de ESO, para promover la sensibilización ante la violencia contra las mujeres.<br /> El concurso se llevó a cabo desde el área de Educación para la Ciudadanía. Trabajamos en grupos de cinco o seis alumnos. El trabajo debía ser en formato powerpoint con un mínimo de diez diapositivas y un máximo de veinticinco. Tenía que incluir texto, imágenes y música y no podía exceder de cuatro minutos.</p>

Nosotros también decimos no a la violencia. Trabajar contra la violencia machista con las TIC.

 Judit Lucas Clotet. Instituto Serra de Noet (Berga, Barcelona)
<b>VV.AA</b>.<br /><hr /> <p><i>Callejeros Literarios</i> es un proyecto colaborativo lanzado a la Red por cuatro blogs de Lengua castellana y Literatura:<i> A pie de Aula, Blogge@ndo, Repaso de Lengua </i>y<i> Tres Tizas</i>. El proyecto constituye una propuesta de aprendizaje que sigue el modelo del trabajo por proyectos y  propone al alumnado la elaboración de una tarea final. Esta tarea es un texto multimodal que, con ayuda de una herramienta de geolocalización (Google Maps), presenta un itinerario literario confeccionado a partir de las calles y lugares con nombres de escritores existentes en una localidad.</p>
 Callejeros literarios: un projecte en Red.

VV.AA.

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