Premio Espiral
Hall of fame
Hall of fame
Bienvenidos a todos y todas al Hall of Fame de #Premios Espiral
Los Premios Espiral son los “Premios Max” de la Educación Española. Son los reconocimientos a los creadores y protagonistas de las escenas más importantes el mundo”: la educación. Por ello estos premios recogen todas las categorías en una, porque los docentes hacen la dirección, producción y escenografía y son actores y actrices, guionistas …de cada una de sus obras.
Todos los años, un grupo de aguerridos y aguerridas docentes llegan a este “Hall of Fame”, y con su trabajo , representan y honran a todos los docentes que como cantaba Batiato, “giran y giran en torno a la estancia” y danzan… y bailan su peonza particular en los salones de su escuela, con los niños y niñas en la mirada, en el corazón y en la profesión.
Estos son los y las representantes espiraleras del profesorado del mundo.
RPE – Power to the Girl
Presentación del proyecto Capses Inspiratech
Vídeo completo de la presentación del proyecto Capses Inspiratech el 29 de septiembre de 2025.
Proyecto Inspiratech
Capses InspiraTech es un proyecto de creación de cajas de aprendizaje para alumnado de educación primaria de la Asociación Espiral que, gracias al Departamento de Empresa y Trabajo de la Generalidad de Cataluña, ha sido beneficiaria de una subvención del Programa RETECH para la reducción de la brecha de género en el ámbito de las TIC. Esta ayuda forma parte del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea a través del programa Next Generation EU.
La inteligencia artificial en el currículo educativo. Experiencia Docente
Autor: Juan José de Haro, doctor en Biología, ha dedicado más de 30 años a la enseñanza de Biología, Matemáticas e Informática en los niveles de secundaria y bachillerato. Su carrera se ha caracterizado por la integración temprana de tecnologías digitales y redes...
Experiencias transfronterizas con Inteligencia Artificial: personalización en situaciones de aprendizaje
Autores: JAUME BASSEDA & MARÍA DE MONTSERRAT OLIVERAS. Cofundadores del «Centro Tecnopedagógico Binomi», un espacio co-educativo que nace en el siglo XXI con el objetivo de situar a la persona en el centro de su aprendizaje. Ambos colaboran en el ámbito...
Pensamiento crítico y narración asistida con Inteligencia Artificia: experiencia en Cataluña
Autor: Christian Negre Walczak, profesor de educación secundaria en la Escola Pia de Calella, del máster en "Liderazgo de la Innovación Pedagógica y Dirección de Centros Educativos” en Blanquerna, Universidad Ramon Llull y del máster "Juego, Gamificación y Tecnología...
Un proyecto lúdico: ¿Programamos un Akinator?
Autor: Javier Badía. Profesor de educación secundaria. Profesor asociado en la Escuela Politécnica Superior de la Universitat de Lleida,Resumen: El proyecto “¿Programamos un Akinator?” tiene como objetivo el aprendizaje del pensamiento computacional y la...
Una experiencia práctica con la IA en el aula de 1º de bachillerato
Autor: ÁLVARO MARTÍN, desde 1998 es profesor de tecnología en diferentes centros de Extremadura y Castilla León. Trabajó en el IES Francisco de Orellana en Trujillo, en el IES Universidad Laboral de Cáceres y desde el 2012, es profesor de Tecnologíav en el IES...
Un enfoque práctico con LearningML: un caso de IA en educación primaria
Autor: Jorge Lobo (@lobo_tic) es Diplomado en Magisterio en la Universidad Complutense de Madrid. Complementa su formación con el título de Técnico Especialista en Electrónica Industrial y el de Técnico Superior en Animación Sociocultural. Ha participado en acciones...
¿DiGiTalizar el tráfico con IA? Una experiencia educativa innovadora en Ceuta
Autor: Pablo Dúo Terrón Maestro de Educación Primaria en el CEIP Príncipe Felipe y profesor de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Doctor en ciencias de la educación. Miembro del grupo de investigación EducaTech S.XXI (sj-666). Embajador del Aula del...









