Autores
David López-Villanueva. Doctorando en Tecnología Educativa de la Universitat Rovira i Virgili.
Ramon Palau. Doctor en Tecnología Educativa, investigador y profesor de la Universitat Rovira i Virgili.
Raúl Santiago-Campión, doctor en Educación y profesor titular de la Universidad de La Rioja.
Resumen:
Desde hace años en educación suena el concepto de aprendizaje personalizado, pero raramente se han visto aplicaciones sostenibles en el tiempo y con éxito demostrado. Actualmente, en la era de la Inteligencia Artificial tenemos una oportunidad tecnológica que, gracias a su capacidad de analizar datos y aprender de ellos, detecta las necesidades de los estudiantes, y proporciona apoyo, recursos y retroalimentación.
Por ello, este artículo analiza algunas propuestas de cómo la aplicación de la IA permitirá a los docentes adaptar tanto el contenido, actividades, metodología y ritmo de trabajo a las necesidades de cada estudiante, sin olvidarnos de los desafíos a tener en cuenta como la privacidad y seguridad de los datos, la inversión económica y la formación del profesorado.