Francho Lafuente Pérez.
Maestro de Pedagogía Terapéutica y Primaria en CEIP Maestro Don Pedro Orós (Zaragoza). Profesor asociado en la Universidad de Zaragoza, impartiendo asignaturas sobre TIC, innovación y evaluación educativa. Especialista en formación en IA generativa y tecnologías aplicadas a la educación. Miembro del Departamento de Ciencias de la Educación, enfocado en métodos de investigación y diagnóstico.
El avance de la inteligencia artificial (IA) ha transformado significativamente la educación, presentando nuevas oportunidades para enriquecer el aprendizaje
en el aula. En este contexto, el método PLICA, propone un enfoque pedagógico innovador que utiliza la IA generativa como herramienta para potenciar habilidades esenciales como la creatividad, el pensamiento crítico, y la capacidad de análisis.
Este artículo explora cómo este método fomenta la curiosidad, la reflexión profunda y el aprendizaje práctico, integrando la tecnología de manera ética y responsable.
Además, se destacan los beneficios de enfrentar los riesgos asociados a la implementación de la IA, demostrando que la innovación educativa es clave para preparar al alumnado para los desafíos de un mundo en constante evolución.
Este artículo ha sido creado con prompts y GPTs alimentados con documentos del autor, con diferentes herramientas (Chat GPT, Mistral, Claude, etc.) para conseguir una estructura óptima y una narrativa correcta.