Bits 6

Artículos clasificados

Relación de artículos de especial interés para el lector de Bits.

Sociedad de la información

• World’s Youth Connect through Global Nomads Group: An Interview with GNG’s
  Entrevista a David Macquart per James L. Morrison. Innovate, Journal of Online Education Abril/Maig 2006.
  En 1998, David Macquart colaboró en la fundación del “Global Nomads Group”, una organización sin ánimo de lucro dedicada a mejorar la comprensión del mundo y de sus gentes por parte de los niños. Desde la organitzación se moderan videoconferencias entre grupos de alumnos de diferentes países, se organizan clases virtuales y se realizan emisiones desde lugares relevantes desde el punto de vista cultural o histórico.
  http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=219
  (Nota: hay que inscribirse para poder acceder al artículo, pero la inscripción es gratuita).

e-learning

• ¿Como puede el aprendizaje combinado ayudar a la integración de las TIC en la educación continua?
  Rikke Schultz, Associate Professor, CVU Fyn – Centre for Higher Education Funen; Lone Guldbrandt Tønnesen, Professor, CVU Fyn – Centre for Higher Education Funen.
  El aprendizaje mixto es capaz de superar la resistencia a la integración de las TIC en las instituciones educativas y puede convertirse en el medio para lograr un alto nivel de desarrollo del e-learning en la educación y la formación a lo largo de toda la vida.
  http://www.elearningeuropa.info/index.php?page=index&lng=es

“open and free software”

• Las licencias Creative Commons: ¿una alternativa al copyright? Raquel Xalabarder Plantada (rxalabarder@uoc.edu), profesora de los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC.
  Las licencias Creative Commons (CC) han revolucionado el ejercicio de los derechos de propiedad intelectual en Internet. Mediante unos modelos de licencias estandarizadas, las CC facilitan que el autor autorice el uso y la explotación de su obra publicada en Internet. El proyecto se ha entendido (y se ha explicado) como un movimiento de oposición al copyright, pero la realidad es mucho más compleja. En este artículo examinaremos el contexto tecnológico y normativo que explica la aparición y la ejecución del proyecto, así como la adecuación de las licencias CC al régimen de propiedad intelectual en el Estado español. La intención es explicar el origen del proyecto, identificar los rasgos fundamentales de las licencias CC para entender mejor su alcance y procurar aclarar algunos malentendidos.
  http://www.uoc.edu/uocpapers/2/dt/esp/xalabarder.pdf

Experiencias en el aula / Buenas prácticas

• • TIC, Internet, innovación y cambio educativo: estudio de casos
    Ángel Domingo (adomingo@uoc.edu). Programa de doctorado sobre la Sociedad de la Información y el Conocimiento
    El presente informe recoge los resultados de dos estudios de caso llevados a cabo en dos escuelas públicas de educación primaria del área metropolitana de Barcelona. En ambos casos se han analizado el contexto social y organizativo, los proyectos de cambio o de innovación educativa y el papel del profesorado como agente del cambio, por medio del análisis de documentos y de entrevistas semiestructuradas.
    http://www.uoc.edu/in3/dt/esp/domingo0605.html

Otros

• • El desarrollo de Materiales Educativos Multimedia y el Derecho de Autor en la Legislación Española
    Luis Mª Gómez Guerrero (Licenciado en Derecho)
    La masiva utilización de las Nuevas Tecnologías y la democratización en el acceso y desarrollo de materiales culturales, han favorecido la aparición de multitud de creadores. Sin embargo, esta actividad creativa no siempre se realiza garantizando los derechos y garantías que salvaguardan los materiales de terceros y obras preexistentes utilizadas para esa creación; o no se diseña teniendo en cuenta las reglas existentes en un determinado marco legal.
    Este artículo pretende difundir cuáles son los fundamentos básicos de la legislación española y europea en derecho de autor y materiales multimedia y servir como guía sobre las garantías y derechos que rodean a la explotación y uso de los materiales que se generan.
    http://reddigital.cnice.mec.es/6/Articulos/articulo_resumen.php?articulo=7