ODITE
La IA como herramienta de personalización en secundaria
Autor Juan José de Haro Doctor en Biología, docente en secundaria y bachillerato, y experto en inteligencia artificial aplicada a la educación. Ha integrado tecnología y redes sociales en la enseñanza, escrito libros sobre educación digital, y participa...
Constructivismo Digital = Aprendizaje Personalizado en la Era de la Inteligencia Artificial.
Autor: Juan Miguel MuñozMaestro y Pedagogo comprometido con la educación y la tecnología. Expresidente de la asociación Espiral, Educación y Tecnología y actualmente codirector del Observatorio de Innovación Educativa y Cultura Digital. Con experiencia en la escuela...
Evaluación y personalización del aprendizaje en entornos digitales con IA.
Javier Badia Clavera Es ingeniero industrial, profesor de secundaria desde 2015 y profesor asociado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Lleida desde 2020. Desde 2024, es técnico docente en el ICE de la Universitat de Lleida y formador, divulgador y...
Una al(IA)da para la empatía
Autora Liliana Arroyo Moliner Dra. en Sociología. Especialista en innovación social digital, docente e investigadora en ESADE. Además de su experiencia en docencia, consultoría y divulgación, fue Directora General de Societat Digital en la Generalitat Catalunya (2022-...
El rol docente en la era de la IA: el modelo PRISMA para resignificar la presencialidad en el aula
Dr. Miquel Àngel Prats Fernandez Maestro, psicopedagogo y doctor en Pedagogía. Profesor titular de Tecnología Educativa en Blanquerna (URL), investigador responsable de la línea eduTIC del grupo de investigación PSITIC y coordinador del Máster Universitario en...
Gestión del cambio en la implementación de la IA para la personalización del aprendizaje
Autora: Camino López García Doctora por la Universidad de Salamanca, dedica su carrera académica y profesional a ser profesora, investigadora y Project e-Learning Manager. Es profesora colaboradora en diversas universidades como la UOC, UEX y USJ, entre otras....
Fundamentos Epistemológicos y Pedagógicos para la incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG)en Educación
Marcelo Careaga Butter Profesor Titular, Facultad de Educación, Centro Interdisciplinar de Investigación en Educación y Desarrollo (CIEDE-UCSC), Universidad Católica de la Santísima Concepción, ChileMaría Graciela Badilla- Quintana Profesora Asociada, Facultad de...
El mito de la personalización automatizada
Amaia Arroyo Sagasta Doctora en Comunicación y Educación, y maestra de Educación Especial. Profesora e investigadora en la facultad HUHEZI de Mondragon Unibertsitatea. Coordina la investigación en digitalización de KoLaborategia y la mención Innovación Digital del...
Las RAG, o el nacimiento de los ecosistemas IA personalizados para una intervención educativa de calidad: el papel de ODITE
Dra. Neus Lorenzo Galés Vicepresidenta de Investigación en la Sociedad Catalana de Pedagogía, cofundadora de Transformation Society y codirectora del Grupo de Investigación Transformative Society (WFATE). Experta en comunicación plurilingüe y tecnología educativa,...
IA educativa: la tortuga panza arriba
Ramón Besonías Docente de Filosofía en el instituto San José de Badajoz. Cofundador de Dibújamelas, proyecto difusor del pensamiento visual entre docentes de toda España. Experto en visual thinking y creatividad. Igualmente, aplica, investiga y desarrolla proyectos...
JuanMi Muñoz
e-b-Learning
Xavier Suñé
Mobile learning
Camino López
Metaverso
Antonio Calvillo
Metodologías activas
Núria Sabaté
Liderazgo Educativo
Josep Ramon Planas
Diseño web
Francesc Nadal
Realidad Inmersiva
Neus Lorenzo
Investigación
Luís Lastra
Educación Visual
