ODITE
De la política a la práctica: Cómo Key2enable está impulsando la educación inclusiva en Cataluña
Autoras Karla Galvão es cofundadora y directora de marketing (CMO) de Key2enable Assistive Technology. Lidera varios de los proyectos internacionales de la empresa, incluida su expansión a través de diferentes países y el equipo de marketing de Key2enable. Jana...
¿DiGiTalizar el tráfico con IA? Una experiencia educativa innovadora en Ceuta
Autor: Pablo Dúo Terrón Maestro de Educación Primaria en el CEIP Príncipe Felipe y profesor de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Doctor en ciencias de la educación. Miembro del grupo de investigación EducaTech S.XXI (sj-666). Embajador del Aula del...
El valor de los recursos de IA en educación: el poder de los docentes
Autor: Juanmi Muñoz Maestro del siglo XX intentando estar a la altura del XXI. Pedagogo porque su preocupación y compromiso son la educación y la enseñanza e implicado en que las tecnologías ayuden a mejorarlas. Presidente de la asociación Espiral, Educación y...
Plan digital de IAE: preguntas, reflexiones y horizontes imprescindibles
Autor Ray Gallon es presidente de The Transformation Society, que ayuda a forjar la transformación digital humanista, asesora organizaciones de aprendizaje y desarrolla pedagogías inteligentes. Actualmente es profesor en la Universidad de Barcelona (España) y la...
Confianza y vínculo en el ecosistema educativo de la IA. Del Algoritmismo al Algoritarismo
Autora: Dra. Neus Lorenzo GalésSociedad Catalana de Pedagogía, Universitat d’Andorra Vicepresidenta de Investigación en la Sociedad Catalana de Pedagogía (Institut d’Estudis Catalans), cofundadora de Transformation Society y codirectora en el Grupo de Investigación...
IA y aprendizaje híbrido: ¿cómo la IA personaliza el aprendizaje en modelos mixtos de enseñanza presencial y virtual?
Autoras Rosana Rebolledo Font de la Vall Mercè Gisbert Cervera Universitat Rovira i Virgili Introducción: Las herramientas digitales para la docencia y la investigación han sufrido un cambio significativo en su funcionamiento y también en sus capacidades. La...
Reflexiones éticas sobre la evaluación y la inteligencia artificial
GINA RAMÍREZ ZÖLLER. Rectora en la Unidad Educativa LEMAS (Guayaquil), Ingeniera en Sistemas Computacionales, y docente en el Instituto Superior Tecnológico LEMAS. ALISON PAOLA LÓPEZ FLORES. Maestría en Tecnologías de la Información y Comunicación Aplicadas a la...
Aprendizaje Democrático e Informal: la revolución que nos trae la IA
Autora: Camino López García Doctora por la Universidad de Salamanca, dedica su carrera académica y profesional a ser profesora, investigadora y Proyect e-Learning Manager. Es profesora colaboradora en diversas universidades como la UOC, UEX y PUCE, entre otras....
IA en, desde, para, con comunidades vulnerables
Anna Forés Es actualmente profesora de la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona, y ha sido Vicedegana, experta en temas del doctorado en la Facultad de Pedagogía, Directora de la Cátedra de Neuroeducación UB- EDU -1º Miembro del IRE y del grupo...
El valor de la perspectiva de género en la educación sobre IA generativa
AUTOR Miquel Àngel Fuentes Arjona es profesor de inglés en un centro público de educación secundaria y FP. También ha ejercido como formador en competencia digital docente en diversos cursos del Departamento de Educación de...
JuanMi Muñoz
e-b-Learning
Xavier Suñé
Mobile learning
Camino López
Metaverso
Antonio Calvillo
Metodologías activas
Núria Sabaté
Liderazgo Educativo
Josep Ramon Planas
Diseño web
Francesc Nadal
Realidad Inmersiva
Neus Lorenzo
Investigación
Luís Lastra
Educación Visual
