Dra. Neus Lorenzo Galés
Vicepresidenta de Investigación en la Sociedad Catalana de Pedagogía, cofundadora de Transformation Society y codirectora del Grupo de Investigación Transformative Society (WFATE). Experta en comunicación plurilingüe y tecnología educativa, docente en la Universitat d’Andorra. Miembro del Comité de Coordinación de ODITE-Espiral. Amplia trayectoria en gestión educativa, inspección y políticas públicas. Autora en editoriales como McGraw Hill, Oxford, Cambridge, Routledge y Springer.
Resumen
En la transformación digital, el cambio en la educación depende del compromiso del profesorado con el liderazgo pedagógico, enfocado en el desarrollo del alumnado y el bien común. La RAG (Retrieval- Augmented Generation) surge como un enfoque clave para integrar la
inteligencia artificial con la iniciativa humana, asegurando experiencias de aprendizaje personalizadas y seguras mediante la gestión y recuperación de información. Este artículo analiza su funcionamiento y relevancia en la educación impulsada por IA. Organismos como ODITE-Espiral juegan un papel crucial al proporcionar información de calidad y liderazgo en la construcción de ecosistemas educativos
confiables y éticos basados en IA.
Palabras clave: Ecosistema educativo, RAG, seguridad, Generación de Información Aumentada por Recuperación, gemelos digitales, entorno protegido.