Autor
Juan José de Haro
Doctor en Biología, docente en secundaria y bachillerato, y experto en inteligencia artificial aplicada a la educación. Ha integrado tecnología y redes sociales en la enseñanza, escrito libros sobre educación digital, y participa activamente en la difusión y debate sobre IA en educación.
Se analiza cómo la inteligencia artificial generativa de texto transforma la educación secundaria, ampliando las capacidades docentes y facilitando la personalización del aprendizaje. Destaca el uso de prompts, la creación de contenidos adaptados a ritmos y necesidades diversas, y la implementación de chatbots como tutores virtuales.
Se conecta el potencial de la IA con el Diseño Universal para el Aprendizaje, permitiendo mayor inclusión y accesibilidad, especialmente para estudiantes con necesidades específicas. Se concluye que la IA, bien utilizada, complementa al profesorado, promoviendo una educación más equitativa y personalizada.