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Anna For\u00e9s<\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n Es actualmente profesora de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universitat de Barcelona, y ha sido Vicedegana, experta en temas del doctorado en la Facultad de Pedagog\u00eda, Directora de la C\u00e1tedra de Neuroeducaci\u00f3n UB- EDU -1\u00ba\u00a0 Miembro del IRE y del grupo consolidado EMA.<\/span> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb0px|||||\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Resumen<\/strong><\/p>\n La irrupci\u00f3n de la IA generativa\u200b (IAG) plantea la necesidad de redefinir la vulnerabilidad en la educaci\u00f3n y en la sociedad, al tiempo que propone una visi\u00f3n cr\u00edtica y renovada de la equidad educativa y social. Este art\u00edculo aborda el tema desde una metodolog\u00eda heur\u00edstica basada en preguntas abiertas y directas, escogidas para fomentar el pensamiento cr\u00edtico y la reflexi\u00f3n personal desde el aprendizaje dial\u00f3gico. Tambi\u00e9n tiene elementos l\u00fadicos para hacer m\u00e1s apetecible su lectura y estructura. Todo ello acompa\u00f1ado de un fundamento te\u00f3rico y con un enfoque inquisitivo para involucrar y descubrir a trav\u00e9s de una espiral de indagaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n El objetivo del cap\u00edtulo es estimular un aprendizaje cr\u00edtico y creativo a trav\u00e9s de las preguntas. Como propone Gen\u00eds Roca:\u200b \u201dSi la sota son los datos y el caballo es la inteligencia artificial, \u00bfqu\u00e9 es el rey?\u200b\u00bb. El rey no ha cambiado: lo encontramos en las preguntas. Hacerse buenas preguntas es clave en el contexto actual. Y eso depender\u00e1 de comprender bien los problemas, \u200bas\u00ed como de de nuestra creatividad y curiosidad.\u00a0<\/span><\/p>\n Adem\u00e1s, esta reflexi\u00f3n sigue el modelo TPACK (Tecnol\u00f3gico, Pedag\u00f3gico y de Contenido) aplicado al contexto de la educaci\u00f3n en la era digital y destaca su relevancia en la integraci\u00f3n de la Inteligencia Artificial Educativa (IAE)\u200b y su potencial para ayudar a personalizar y mejorar la experiencia educativa de los colectivos vulnerables.<\/span><\/p>\n A trav\u00e9s de una exploraci\u00f3n l\u00fadica y enriquecedora, las preguntas planteadas despiertan nuevos interrogantes sobre las propias creencias y prejuicios, facilitan la reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica y plantean c\u00f3mo la IA requiere de una nueva perspectiva sobre la vulnerabilidad y equidad en la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n El mapa que recorreremos se construira\u0301 para hablar del contexto que envuelve <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/download\/19798\/?tmstv=1729177776″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/download\/19798\/?tmstv=1729177776″ url_new_window=\u00bbon\u00bb button_text=\u00bbDescargar PDF (89,7 Mb)\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Anna For\u00e9s Es actualmente profesora de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universitat de Barcelona, y ha sido Vicedegana, experta en temas del doctorado en la Facultad de Pedagog\u00eda, Directora de la C\u00e1tedra de Neuroeducaci\u00f3n UB- EDU -1\u00ba\u00a0 Miembro del IRE y del grupo consolidado EMA.Autora de libros y art\u00edculos sobre did\u00e1ctica de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":20847,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[8,682],"tags":[344,693,695,740,235,256],"class_list":["post-20831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-odite","category-sin-categorizar","tag-educacion","tag-ia-es-2","tag-innovacio-es-2","tag-odite-es","tag-odite","tag-tendencias-educativas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20831"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20862,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20831\/revisions\/20862"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20847"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/span>Autora de libros y art\u00edculos sobre did\u00e1ctica de la educaci\u00f3n social. Apasionada por la educaci\u00f3n y con la creencia firme del potencial de las personas. Sus \u00e1reas de trabajo e investigaci\u00f3n son la educaci\u00f3n, la did\u00e1ctica y la innovaci\u00f3n en distintos entornos de aprendizaje.<\/span><\/p>\n
la propuesta de Inteligencia Artificial (IA) en comunidades vulnerables, para adentrarnos en cada uno de los elementos del TPACK, jugando con una de las preposiciones que nos ayudan a relacionar la IA y las comunidades vulnerables. La imagen anterior intenta sintetizar este mapa de contenido e iniciar la reflexio\u0301n. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nHaga clic en el bot\u00f3n para descargar el libro Inteligencia<\/em><\/h3>\n
Artificial en la Microeducaci\u00f3n.<\/em><\/h3>\n