{"id":17410,"date":"2023-06-22T08:04:54","date_gmt":"2023-06-22T06:04:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ciberespiral.org\/?p=17410"},"modified":"2023-06-23T09:29:40","modified_gmt":"2023-06-23T07:29:40","slug":"evaluacion-para-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/evaluacion-para-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n para el aprendizaje"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el contexto actual, donde pensamos en una educaci\u00f3n para todos, para aprender a lo largo de la vida, para ser competentes; hay que plantearse la revisi\u00f3n de una de las concepciones m\u00e1s arraigadas en el Sistema Educativo: La evaluaci\u00f3n. La evaluaci\u00f3n m\u00e1s tradicional, que era v\u00e1lida en contextos donde la educaci\u00f3n segu\u00eda otro paradigma enfocado en el puro saber, en recordar conceptos y donde el alumnado ten\u00eda un papel pasivo, ya no sirve. La evaluaci\u00f3n calificadora tiene un objetivo diferente al de la evaluaci\u00f3n formativa o formadora, y la clave es entender que el momento actual clama una evaluaci\u00f3n que ayude a mejorar, a seguir creciendo, a desarrollarnos. Si hemos cambiado el paradigma de la Escuela, ya no tiene sentido recibir una calificaci\u00f3n, si no que se necesita un acompa\u00f1amiento, una gu\u00eda, o m\u00e1s  informaci\u00f3n para seguir avanzando en el camino. Las evaluaciones que cumplen con estos requisitos son, por un lado, una evaluaci\u00f3n formativa donde los educadores cambian totalmente su rol y pueden entrar en juego la familia y los compa\u00f1eros; y por el otro, una evaluaci\u00f3n formadora donde los alumnos reflexionan sobre el propio proceso desde la introspecci\u00f3n personal.<br \/>\nEsta transici\u00f3n entre estos tipos de evaluaci\u00f3n no es un proceso f\u00e1cil. Dudaremos sobre lo que es importante evaluar, sobre c\u00f3mo hacerlo, sobre qui\u00e9n debe hacerlo o cu\u00e1ndo, pero es un cambio necesario.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17411,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"1080","footnotes":""},"categories":[24,8],"tags":[260,235,690,256],"class_list":["post-17410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informes","category-odite","tag-anuario","tag-odite","tag-tendencias-educativas-es","tag-tendencias-educativas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17410"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17410\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17455,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17410\/revisions\/17455"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17410"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciberespiral.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}