[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/fondo_p3.png\u00bb min_height=\u00bb1000px\u00bb min_height_tablet=\u00bb1000px\u00bb min_height_phone=\u00bb1000px\u00bb min_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb custom_margin=\u00bb0px||||false|false\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb0px||||false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb0px||||false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb3_5,2_5″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb256px||||false|false\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb50px||||false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb50px||||false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb3_5″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#0C71C3″ header_2_text_color=\u00bb#0C71C3″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb text_font_size=\u00bb16px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Durante la preparaci\u00f3n de este informe ODITE de 2022, nos hemos visto envueltos en la sensaci\u00f3n tecnol\u00f3gica del momento: la popularizaci\u00f3n de la inteligencia artificial plasmada en el fen\u00f3meno ChatGPT, que se ha convertido en la plataforma online de m\u00e1s r\u00e1pido crecimiento en la historia de Internet. En nuestro an\u00e1lisis hist\u00f3rico de tendencias (2017-2020) detectamos en perspectiva la Inteligencia Artificial y los Sistemas Conversacionales en el anuario de 2018, y los Chatbots en el de 2020, en pleno COVID.<\/p>\n
El ChatGPT, una de las aplicaciones que Open-IA ha lanzado al mercado de servicios conversacionales con algoritmos en proceso pleno de aprendizaje semisupervisado, solo ha necesitado dos meses para alcanzar los 100 millones de usuarios \u00fanicos.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_5″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#f2f2f2″ da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Basta observar la gr\u00e1fica de Google Trends sobre el inter\u00e9s del t\u00e9rmino en los \u00faltimos 12 meses en Espa\u00f1a<\/strong> para entender la relevancia del fen\u00f3meno:<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/p4_g1.png\u00bb title_text=\u00bbp4_g1″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n https:\/\/trends.google.es\/trends\/explore?<\/a> [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/p4_g2.png\u00bb title_text=\u00bbp4_g2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n https:\/\/trends.google.es\/trends\/explore?<\/i><\/a><\/p>\n geo=MX&q=chatgpt<\/i><\/a><\/p>\n o en Chile<\/strong>, por citar dos pa\u00edses con presencia del ODITE:<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/p4_g3.png\u00bb title_text=\u00bbp4_g3″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n https:\/\/trends.google.es\/trends\/explore?<\/i><\/a><\/p>\n geo=MX&q=chatgpt<\/i><\/a><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [Sabemos que un valor de 100 indica la popularidad m\u00e1xima de un t\u00e9rmino, mientras que 50 y 0 indican que un t\u00e9rmino es la mitad de popular en relaci\u00f3n con el valor m\u00e1ximo o que no hab\u00eda suficientes datos del t\u00e9rmino, respectivamente<\/em>].<\/p>\n Es decir, aproximadamente, la semana del 20 al 26 de noviembre de 2022, el crecimiento del inter\u00e9s en el tema ha sido impresionante. Como tambi\u00e9n lo ha sido y est\u00e1 siendo la de art\u00edculos y posts que se publican cada d\u00eda sobre la cuesti\u00f3n. Si hacemos una b\u00fasqueda en Google sobre el n\u00famero de veces que aparece el t\u00e9rmino ChatGPT en el \u00faltimo a\u00f1o, nos muestra un total aproximado de 22.300.000 de resultados. La herramienta de interacci\u00f3n y b\u00fasqueda todav\u00eda se halla en proceso de adaptaci\u00f3n, y el mismo ChatGPT se excusa cuando no puede contestar alguna pregunta compleja, indicando: \u201cEs posible que esta informaci\u00f3n est\u00e9 disponible en fuentes hist\u00f3ricas o archivos, pero no estar\u00e1 disponible para m\u00ed, ya que mi conocimiento est\u00e1 cortado en 2021\u201d<\/em>.<\/p>\n Dicho esto, y puestos a probar la herramienta en un caso real, como es la redacci\u00f3n de esta introducci\u00f3n al Informe ODITE 2022, le hemos hecho al ChatGPT de Open-IA diversas preguntas, y las respuestas son bastante ilustrativas:<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb3432.4px\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb777.2px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_accordion _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_accordion_item title=\u00bbExplica en castellano el uso de ChatBots en educaci\u00f3n entre el 2018 y el 2020:\u00bb open=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n RESPUESTA ChatGPT:<\/i><\/p>\n \u201cDurante el per\u00edodo de 2018 a 2020, los <\/i>ChatBots o robots de chat, se utilizaron <\/i>cada vez m\u00e1s en el \u00e1mbito educativo como <\/i>una herramienta para ofrecer soporte <\/i>t\u00e9cnico y asistencia a los estudiantes en <\/i>l\u00ednea. Los ChatBots permit\u00edan a los <\/i>estudiantes hacer preguntas y recibir <\/i>respuestas automatizadas en tiempo real, <\/i>lo que les permit\u00eda obtener informaci\u00f3n <\/i>sobre los cursos, horarios de clases, tareas, <\/i>y otros aspectos relevantes de su <\/i>educaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se utilizaron ChatBots <\/i>para realizar actividades de tutor\u00eda virtual, <\/i>proporcionando retroalimentaci\u00f3n y ayuda <\/i>personalizada en \u00e1reas espec\u00edficas de <\/i>aprendizaje. Adem\u00e1s, algunos ChatBots <\/i>fueron dise\u00f1ados para promover la m<\/i>otivaci\u00f3n y el compromiso de los <\/i>estudiantes, utilizando elementos de <\/i>gamificaci\u00f3n para hacer que el aprendizaje <\/i>sea m\u00e1s atractivo y divertido. En general, l<\/i>os ChatBots fueron una herramienta \u00fatil <\/i>para mejorar la experiencia de aprendizaje <\/i>en l\u00ednea de los estudiantes y para ayudar a <\/i>los educadores a atender de manera <\/i>eficiente las necesidades de los <\/i>estudiantes.\u201d<\/i><\/p>\n \u00a0<\/i><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbExplica en castellano el uso de ChatGPT en educaci\u00f3n entre el 2018 y el 2020″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n RESPUESTA ChatGPT:<\/i><\/p>\n \u201cNo hay informaci\u00f3n disponible sobre el <\/i>uso espec\u00edfico de ChatGPT en educaci\u00f3n <\/i>entre 2018 y 2020, ya que ChatGPT es una <\/i>tecnolog\u00eda relativamente nueva y su uso en <\/i>educaci\u00f3n a\u00fan no es generalizado. <\/i>ChatGPT es un modelo de lenguaje basado <\/i>en inteligencia artificial que se entrena <\/i>para generar respuestas coherentes y <\/i>contextualizadas a las preguntas o <\/i>mensajes que recibe. En el futuro, es posible <\/i>que ChatGPT y otras tecnolog\u00edas similares se u<\/i>tilicen en la educaci\u00f3n para ayudar a los <\/i>estudiantes a obtener respuestas r\u00e1pidas y <\/i>precisas a sus preguntas y para <\/i>proporcionar retroalimentaci\u00f3n <\/i>personalizada. Sin embargo, actualmente, <\/i>no hay suficiente informaci\u00f3n disponible <\/i>para describir c\u00f3mo se utiliz\u00f3 ChatGPT <\/i>espec\u00edficamente en educaci\u00f3n durante el <\/i>per\u00edodo de 2018 a 2020.\u201d<\/i><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbHaz una introducci\u00f3n de unas 1000 palabras, para un informe sobre tendencias educativas en 2022″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n RESPUESTA ChatGPT:<\/i><\/p>\n \u00abLa educaci\u00f3n es un sector en constante <\/i>evoluci\u00f3n que se adapta a los cambios en la <\/i>sociedad y la tecnolog\u00eda. En los \u00faltimos <\/i>a\u00f1os, hemos presenciado una aceleraci\u00f3n <\/i>en la incorporaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en el <\/i>aprendizaje, la reevaluaci\u00f3n de la equidad y <\/i>la inclusi\u00f3n en el aula, y una mayor atenci\u00f3n <\/i>hacia la personalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n <\/i>para adaptarse a las necesidades <\/i>individuales de los estudiantes.<\/i><\/p>\n En 2022, estas tendencias se han <\/i>intensificado y han dado lugar a una serie de <\/i>desarrollos y cambios significativos en el <\/i>mundo educativo. La pandemia ha <\/i>acelerado la adopci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y ha <\/i>llevado a un aumento en la educaci\u00f3n en <\/i>l\u00ednea y la ense\u00f1anza remota, mientras que la <\/i>creciente conciencia de la importancia de la <\/i>equidad y la inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n ha <\/i>llevado a un mayor enfoque en la diversidad, la inclusi\u00f3n y la justicia en el aula. Adem\u00e1s, la educaci\u00f3n personalizada se est\u00e1 convirtiendo en una tendencia cada vez m\u00e1s importante, con un enfoque en adaptar la ense\u00f1anza y los recursos a las necesidades individuales de cada estudiante para mejorar su experiencia de aprendizaje y resultados acad\u00e9micos. La inteligencia artificial y la tecnolog\u00eda est\u00e1n jugando un papel clave en el desarrollo de esta tendencia, proporcionando una gran cantidad de datos y an\u00e1lisis para ayudar a los docentes a personalizar la educaci\u00f3n de manera efectiva. Este informe explora en profundidad estas tendencias y c\u00f3mo han impactado en el mundo educativo en 2022. Se analizar\u00e1n las implicaciones para los estudiantes, los docentes y la educaci\u00f3n en general, y se discutir\u00e1n las posibilidades y desaf\u00edos futuros que surgen de estos cambios. Con una combinaci\u00f3n de datos, expertos en el campo y an\u00e1lisis, este informe proporcionar\u00e1 una comprensi\u00f3n detallada de las tendencias educativas en 2022 y su impacto en el futuro de la educaci\u00f3n.\u00bb\u00a0<\/i><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bb\u00bfCu\u00e1les son las tecnolog\u00edas que m\u00e1s han impactado en la educaci\u00f3n durante 2022?\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n Para intentar completar la informaci\u00f3n aportada por ChatGPT, a continuaci\u00f3n pedimos a Perplexity que nos responda a la pregunta y esta es la respuesta:<\/p>\n \u201cLas tecnolog\u00edas que m\u00e1s han impactado en la educaci\u00f3n durante 2022 incluyen realidad aumentada y simulaciones[1], tecnolog\u00edas educativas basadas en inteligencia artificial[1], uso de las tecnolog\u00edas 5G en la educaci\u00f3n[1], aulas colaborativas[3], personalizaci\u00f3n[3] y el desarrollo de apps y servicios innovadores de aprendizaje m\u00f3vil y online[3]. Estas tecnolog\u00edas prometen mejorar la forma en que los estudiantes trabajan, permitiendo una mayor personalizaci\u00f3n del proceso de aprendizaje. Adem\u00e1s, se espera que la educaci\u00f3n basada en competencias desempe\u00f1e un papel vital en el sistema educativo. La combinaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas con el uso de herramientas tambi\u00e9n ha dado lugar a un cambio significativo en el modelo educativo, con la adopci\u00f3n de un modelo h\u00edbrido que combina lo mejor de la formaci\u00f3n online con lo m\u00e1s valioso de la presencial[2][3].\u201d<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbEstudios sobre el uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n en 2022\u00b9\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n Y para completar esta informaci\u00f3n, Perplexity nos muestra algunos estudios sobre el uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n en 2022\u00b9:<\/p>\n \u201cEn 2022, el uso de la tecnolog\u00eda se profundiz\u00f3 para ampliar redes y fortalecer sistemas de conectividad[1]. Estudios como el realizado por Telef\u00f3nica Empresas[2] muestran que la tecnolog\u00eda ha sido un catalizador para potenciar el aprendizaje, pasando de la educaci\u00f3n presencial a la h\u00edbrida. Tendencias como el metaverso, la inteligencia artificial o el ‘machine learning'[3], as\u00ed como el reemplazo de sistemas heredados y la inteligencia artificial en educaci\u00f3n[4], han sido clave para mejorar los procesos educativos. La importancia de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n actual tambi\u00e9n ha permitido desarrollar nuevas metodolog\u00edas de aprendizaje[5].\u201d<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Adem\u00e1s, como detalle importante, podemos observar que la informaci\u00f3n proporcionada por Perplexity, incluye la cita de las fuentes de las que se ha obtenido la informaci\u00f3n. No est\u00e1 mal, \u00bfverdad?, es bastante claro, coherente y muy alineado con los datos y tendencias que presentamos en este informe\u2026 tendremos que a\u00f1adir a la firma de este art\u00edculo la de ChatGPT y la de Perplexity :), igual que ya han empezado a hacer algunos investigadores: \u201cChatGPT ya aparece como autor de art\u00edculos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica: la debacle de si una IA puede ayudar a hacer ciencia\u201d\u00b2. Y parece que esto es solo el principio.<\/p>\n Seguramente estamos en la fase embrionaria de la Inteligencia Artificial, pero ya no es algo del futuro y se van viendo las primeras evidencias de que la IA ser\u00e1 imparable: Google est\u00e1 a punto de presentar Bard\u00b3, su propia Inteligencia Artificial. Microsoft anunci\u00f3 el 7 de febrero de 2023 que su buscador Bing y el navegador Edge incorporar\u00e1n una ventana de chat (basado en ChatGPT) a la que se le podr\u00e1 hacer preguntas\u2074.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Estamos seguros de la la IA no es perfecta, sabemos que ni ChatGPT ni ninguna otra IA dan respuestas 100% acertadas, incluso puede que contradictorias o da\u00f1inas, pero, como dicen en OpenAI \u00abEs importante recordar a los lectores que ChatGPT es una versi\u00f3n de prueba con fines de investigaci\u00f3n, les informamos que puede generar informaci\u00f3n incorrecta y producir instrucciones da\u00f1inas o contenido sesgado\u00bb.<\/p>\n Centr\u00e1ndonos en el presente informe y antes de hacer un breve repaso por los art\u00edculos que contiene, queremos destacar la importancia de disponer de casi treinta personas observadoras que se han incorporado al observatorio, tanto de las diferentes Comunidades Aut\u00f3nomas del Estado espa\u00f1ol, como de Latinoam\u00e9rica. Gracias por vuestra colaboraci\u00f3n y por hacer crecer el ODITE aflorando experiencias innovadoras ligadas a tendencias en educaci\u00f3n con (y sin) tecnolog\u00edas digitales. Siguiendo la estructura de informes anteriores, las tendencias est\u00e1n clasificadas por el grado de implementaci\u00f3n en las aulas. La concreci\u00f3n del nivel de implantaci\u00f3n se determina a partir de las aportaciones de las personas que participan en el observatorio.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb border_width_all=\u00bb2px\u00bb border_color_all=\u00bb#A53860″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n \u00b9 URL de la respuesta de Perplexity: https:\/\/www.perplexity.ai\/?s=c&uuid=488064e3-d177-4eeb-9581- e723c6e82df1<\/a><\/p>\n \u00b2 ChatGPT ya aparece como autor de art\u00edculos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica: la debacle de si una IA puede ayudar a hacer ciencia https:\/\/www.xataka.com.mx\/rob\u00f3tica-e-ia\/chatgpt-aparece-como-autor-art\u00edculos-investigaci\u00f3n-cient\u00edfica-debacle- ia-puede-ayudar-a-hacer-ciencia<\/a><\/p>\n \u00b3 Google presenta Bard, su chat inteligente para hacer b\u00fasquedas https:\/\/elpais.com\/tecnologia\/2023-02-07\/google-presenta-bard-su-chat-inteligente-para-hacer-busquedas.html<\/a><\/p>\n
q=chatgpt&geo=CA<\/a>
Y datos muy similares a los encontrados en M\u00e9xico<\/strong>:<\/p>\n