[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Gamificaci\u00f3n. Uno de esos conceptos que son tan complejos, que es dif\u00edcil el poder explicarlos, darles un sentido unificado desde la praxis misma o, incluso, buscar su origen como concepto desde una vertiente de expertos espec\u00edfica. Entonces: \u00bfqu\u00e9 es la gamificaci\u00f3n? Si intentamos dilucidar lo que quiere decir esta palabra, algo nos indica que tiene relaci\u00f3n a hacer algo parecido a un juego o aplicar el juego a una acci\u00f3n en especial. \u00bfcierto? Para comprender esto, es necesario, en primera instancia, tener en consideraci\u00f3n dos definiciones, las cuales, si bien tienen muchas fuentes y autores diversos, se presentan ahora las que m\u00e1s me parecen acertadas para el concepto de gamificaci\u00f3n: Juego y L\u00fadica.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbJuego\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb||divi||400″ icon_color=\u00bb#A53860″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u201cEs una acci\u00f3n libre ejecutada como si y sentida como situada fuera de la vida corriente, pero que, a pesar de todo, puede absorber por completo al jugador, sin que haya en ella ning\u00fan inter\u00e9s material ni se obtenga en ella provecho alguno, que se ejecuta dentro de un determinado tiempo y espacio, que se desarrolla en un orden sometido a reglas.\u201d (Huizinga, 1995).<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbL\u00fadica\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb||divi||400″ icon_color=\u00bb#A53860″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u201cLa l\u00fadica como experiencia cultural es una dimensi\u00f3n transversal que atraviesa toda la vida, no son pr\u00e1cticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensionalidad ps\u00edquica, social, cultural y biol\u00f3gica. Desde esta perspectiva, la l\u00fadica est\u00e1 ligada a la cotidianidad, en especial a la b\u00fasqueda del sentido de la vida y a la creatividad humana.\u201d (Jim\u00e9nez, 1998)\u201d<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Ahora, si analizamos la definici\u00f3n de Gamificaci\u00f3n por parte de EduTrends del Tecnol\u00f3gico de Monterrey (2016) tenemos que \u201ces la aplicaci\u00f3n de principios y elementos propios del juego en un ambiente de aprendizaje con el prop\u00f3sito de influir en el comportamiento, incrementar la motivaci\u00f3n y favorecer la participaci\u00f3n de los estudiantes.\u201d Lo que ya nos lleva a contextualizarnos a la educaci\u00f3n en s\u00ed. \u00bfC\u00f3mo canalizamos todos estos conceptos al contexto de la educaci\u00f3n? Ante este cuestionamiento, les propongo una reflexi\u00f3n personal: \u00bfEs posible decir que aplicar ciertas herramientas tecnol\u00f3gicas en un contexto educativo es gamificaci\u00f3n<\/i>?<\/p>\n
\n
Interesante pregunta. Muchas veces leemos o escuchamos \u201cgamifica tu aula haciendo uso de <inserte nombre de herramienta TIC>\u201d o \u201c\u00bfQu\u00e9 esperas para gamificar tu aula a trav\u00e9s de <inserte nombre de otra herramienta TIC>\u201d, como por ejemplo, Kahoot!, Socrative, Minecraft, ClassDojo, Genially, Plickers, entre tantas otras. Que no se mal entienda, estas herramientas son simplemente geniales, pero por s\u00ed solas: \u00bfaplican al concepto de gamificaci\u00f3n en educaci\u00f3n? \u00bfEstamos ante una f\u00f3rmula m\u00e1gica que nos indica que si utilizo una herramienta TIC determinada estar\u00e9 gamificando un proceso educativo?<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ia_midjourney.png\u00bb title_text=\u00bbia_midjourney\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Imagen generada con la IA Midjourney especialmente para este art\u00edculo.<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n No responder\u00e9 s\u00ed o no. \u00bfPorqu\u00e9? Porque todav\u00eda tenemos que analizar algunos elementos m\u00e1s que son de suma importancia para este concepto y, sin duda, es una respuesta que tenemos que buscar en cada uno de nosotros. Pero que esta respuesta no nos quite el aliento. Sigamos adelante.<\/p>\n \n La b\u00fasqueda de un ambiente emocionante de aprendizaje es una de las tantas metas de todo docente que busque la quintaesencia de la educaci\u00f3n. Este ambiente en aras de la b\u00fasqueda de dicho grial, debe contar sin duda, con aprendizaje<\/b>, retroalimentaci\u00f3n<\/b> y elementos de juego<\/b>. Esta tr\u00edada entrega la base de lo que es una instancia educativa gamificada que va m\u00e1s all\u00e1 de la inclusi\u00f3n de una herramienta TIC a sus filas. Ahora, si unificamos estos elementos con el concepto de gamificaci\u00f3n en palabras de Kapp (2012), tenemos a que corresponde al \u201cuso de elementos de juego para involucrar a los estudiantes, motivarlos a la acci\u00f3n y promover el aprendizaje y la resoluci\u00f3n de problemas\u201d.<\/p>\n \n Algo va cambiando en el concepto, \u00bfcierto? Se est\u00e1 tornando m\u00e1s robusto y con m\u00e1s consistencia para una actividad formativa espec\u00edfica. Pero \u00a1STOP! Muchas veces el concepto de gamificaci\u00f3n se confunde con sus conceptos primos-hermanos. \u00bfNo los conoces? Te aseguro que s\u00ed: Juegos Serios<\/b> y Aprendizaje Basado en Juegos<\/b> (ABJ). No entraremos en detalles t\u00e9cnicos de lo que significan ambos, pero es necesario indicar y ejemplificar que un Juego Serio<\/b> corresponde a \u201cjuegos tecnol\u00f3gicos dise\u00f1ados con un prop\u00f3sito m\u00e1s all\u00e1 del mero entretenimiento, es decir, pensados y creados con fines educativos e informativos, por ejemplo, simuladores o juegos para crear conciencia.\u201d (Dicheva, 2015). As\u00ed mismo, el ABJ<\/b> corresponde a \u201cuso de juegos como medios de instrucci\u00f3n. Este usualmente se presenta como el aprendizaje a trav\u00e9s de juegos en un contexto educativo dise\u00f1ado por los profesores. Generalmente son juegos que ya existen, cuyas mec\u00e1nicas ya est\u00e1n establecidas, y son adaptadas para que exista un balance entre la materia de estudio, el juego y la habilidad del jugador para retener y aplicar lo aprendido en el mundo real\u201d (EdTechReview, 2013).<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/nanopesos.png\u00bb title_text=\u00bbnanopesos\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/monopoly.png\u00bb title_text=\u00bbmonopoly\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Nanopesos (Camila Gormaz)<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Monopoly (Charles Darrow y Elizabeth Magie)<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Dilucidar a cu\u00e1les conceptos corresponden estos ejemplos es tu tarea como parte de la reflexi\u00f3n a la que invita este art\u00edculo.<\/p>\n \n Ok, pero\u2026 y \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 el eslab\u00f3n perdido para ser aplicado en educaci\u00f3n? \u00a1Excelente! Un gran cuestionamiento. Es interesante ya a estas alturas que, el tener un aula gamificada o una actividad gamificada es m\u00e1s que la integraci\u00f3n de una herramienta TIC para el logro de un objetivo de aprendizaje. Lo que buscamos es la unificaci\u00f3n de elementos que logren dar cuerpo a una actividad que entregue un reto motivador<\/b>, que sea atractivo y atrapante<\/b>, que se presente como un espacio seguro para fallar y aprender<\/b> y, sin duda, que sea una experiencia divertida y retroalimentada<\/b>. A esto, se le llama el C\u00edrculo M\u00e1gico<\/b> o Estado de Flow. <\/b>Dejemos que un experto nos hable de ello, unific\u00e1ndolo con muchos elementos asociados a la educaci\u00f3n:<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Your content goes here. Edit or remove this text inline or in the module Content settings. You can also style every aspect of this content in the module Design settings and even apply custom CSS to this text in the module Advanced settings.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tekman.png\u00bb title_text=\u00bbtekman\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Son muchos los conceptos y elementos que podemos revisar para lograr comprender el concepto de gamificaci\u00f3n aplicado a la educaci\u00f3n y, ciertamente, no los hemos revisado todos y cada uno de ellos en este art\u00edculo. No obstante, dejaremos para ti una infograf\u00eda que te llevar\u00e1 un poco m\u00e1s adelante en esta \u00e9pica aventura y te invitamos a estar atentas y atentos al episodio 2<\/b> de esta aventura.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/infografia.png\u00bb title_text=\u00bbinfografia\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_button button_text=\u00bbDescargar (PDF)\u00bb button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb button_bg_color=\u00bb#A53860″ button_border_color=\u00bb#A53860″ hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb button_url=\u00bbhttps:\/\/ciberespiral.org\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/gamificacion.pdf\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_button][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Antes de despedirnos de esta primera entrega: \u00bfte parece si hacemos algo entretenido y productivo a la vez? Te propongo lo siguiente: En la siguiente lista colaborativa de Spotify<\/span><\/a>, te invito a que agregues una canci\u00f3n\/composici\u00f3n que, desde tu punto de vista, refleje todo lo que significa para ti la gamificaci\u00f3n. \u00a1No te quedes sin aportar!<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=\u00bb4.19.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]