LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL HACIA LA TENDENCIA HUMANISTA

Ingeniero Industrial en Eléctrica.

Profesor del Bachillerato General Oficial “Libertadores de América” de Atencingo, Chietla Puebla, México.

Consultor en Planes Digitales Escolares en Growhtic

Embajador de Paltaforma Educativa Morpheus Ltam

Analista en Alfabetización Digital y Cultura Digital con artículos publicados en México e Iberoamérica.

Administrador del Grupo  de Facebook Formadores del Cambio.

Co-Fundador de la iniciativa social Competencia Digital Cero, un voluntariado digital para reducir la brecha digital en los Docentes de Iberoamérica.

Reconocido con el Tercer Lugar de los E-TECH AWAR 2022 “Maestros Inspiradores” de México y America Latina por E-Tech Evolución Education (Summit y Expo).

Concretamente, en el mundo educativo la integración de las TIC y su evolución ha propiciado un cambio profundo en la educación, tanto que podemos decir que existe un cambio de paradigma, pero  ¿qué tecnologías o plataformas tecnológicas están produciendo este cambio de paradigma? El Almacenamiento de la Nube (Big data), la Inteligencia Artificial (ChatGPT), la cadena de bloques codificados (Blockchain), Internet de las Cosas (IoT), el  Metaverso y las propias experiencias que cada día ofrecen las grandes tecnológicas a través del internet y redes sociales son un ejemplo de ello.

Estamos en un punto dónde cualquier historia de ciencia ficción se hace presente en nuestra cotidianidad ya que las tecnologías han producido cambios significativos con respecto al comportamiento humano. Dónde más es mejor, aunque no tenga sentido de que si esto nos hace más humanos o más dependientes de algo externo de la presencialidad.

Quizá el debate aquí esté en qué es lo que necesitamos aprender sobre la tecnología: conocer más aplicaciones y sus usos o cómo utilizar estas herramientas digitales en beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Aquí, la competencia digital docente cobra un sentido realmente revelador, ya que sienta las bases de qué nos queda por aprender, para ser competentes a nivel de uso de las TIC en la educación. Con la llegada de la Inteligencia Artificial la fina línea que separa el uso de las TIC como tecnologías a su uso como apoyo en la toma de decisiones se corrompe, llegando a preguntarnos si la tecnología sigue siendo tan solo un soporte auxiliar en el contexto de la formación o ya forma parte de nuestra esencia. 

Las plataformas que han surgido en un mundo globalizado, al estar interconectado por el uso del internet, ha llevado a cambios en el comportamiento. Las personas están dando paso a individuos consumistas o con carencias en valores y moralidad donde él impera como el primer interés: primero yo, después yo y siempre yo. Es entonces  ¿Con la alfabetización digital se debe atender la formación de ciudadanos digitales?

Lo que debemos aprender es un Pensamiento Crítico y Creativo, Liderazgo, Comunicación Asertiva, Inteligencia Emocional y el Pensamiento Algorítmico que serán pilares fundamentales para una formación en ciudadanía digital que impacta significativamente.

Ante un escenario que demanda mayores aprendizajes adicionales al funcionamiento, uso, cuidado de datos y seguridad, se deben considerar ahora los temas de  salud y el bienestar digital, que está inmerso en el universo de la llamada inteligencia digital. Esto implica agregar contenidos a los planes de aprendizajes, a la Alfabetización Digital y que, en definitiva, sumará a la mejora del individuo. Aún así, la interacción del comportamiento humano y las nuevas costumbres que está adquiriendo, lo hace ser totalmente disruptivo y lleno de complejidades en las que se redescubre una nueva forma social de vivir entre su mundo presencial y el virtual. 

La digitalización ha transformado rápidamente nuestra forma de vida y la manera en que interactuamos con el mundo. Hoy en día, las personas pueden acceder a una cantidad sin precedentes de información, conectarse con personas de todo el mundo y acceder a servicios y productos en línea en cualquier momento y lugar. Sin embargo, esta revolución digital también ha creado nuevas complejidades y desafíos para las personas, la sociedad y la economía.

La alfabetización digital ha sido ampliamente considerada como una habilidad esencial para participar en la era digital. ¿Entonces los diferentes  conceptos y actividades con la que se usa el término de alfabetización digital?  Se  entiende a la capacidad de utilizar tecnologías digitales y de información de manera efectiva para comunicarse, crear y compartir información, resolver problemas y tomar decisiones. Esta habilidad ha sido promovida en todo el mundo para mejorar la inclusión digital, la educación y el empleo, y para garantizar que las personas tengan acceso a los beneficios de la tecnología.

Sin embargo, a medida que la tecnología continúa evolucionando y transformando nuestra forma de vida, surgen nuevas habilidades y competencias por el empleo y uso que son necesarias para navegar y prosperar en un mundo digital. Las personas en su día a día aprenden el uso correcto de las tecnologías sin una instrucción previa como incidentes de vida con buenas o malas experiencias. Pero las personas necesitan una mayor preparación, que les permita ser más que solo usuarios eficaces de la tecnología. Esto requiere de un modelo superior de aprendizajes en el que debe ser más amplio y holístico, y debe incluir habilidades como la capacidad de adaptarse y ser resilientes en un entorno de rápido cambio, la capacidad de comunicarse y colaborar efectivamente con personas de diferentes culturas y contextos, y la capacidad de pensar críticamente y tomar decisiones informadas en un mundo complejo y en constante cambio.

Una de las razones por las que se necesita un nuevo plan de aprendizaje es debido a la complejidad de la interacción humana y las nuevas costumbres que se están adquiriendo en esta era digital. La tecnología ha creado nuevas formas de comunicación y  de interacción social que no existían antes. Las redes sociales, por ejemplo, han transformado la forma en que las personas se conectan y se comunican entre sí. Aunque estas  formas de interacción social tienen muchos beneficios, también presentan nuevos desafíos y complejidades. Las personas pueden sentirse abrumadas por la cantidad de información disponible en línea, pueden experimentar ansiedad y estrés debido a la presión social en línea y pueden tener dificultades para establecer y mantener relaciones significativas en línea y en persona.

Además, la tecnología ha creado nuevas formas de comportamiento humano que, a menudo, no se comprenden completamente (el uso de tik-tok, reels, redes sociales, y productores de contenido). La tecnología ha creado nuevas formas de adicción, como la adicción a las redes sociales, y ha cambiado la forma en que las personas interactúan con los demás y consigo mismas. Las personas pueden estar más aisladas y solas que nunca debido a la forma en que la tecnología ha cambiado la forma en que se comunican y se relacionan entre sí. Esto puede tener un impacto negativo en la salud mental y el bienestar de las personas.

Por lo tanto, se necesita un plan de aprendizaje que aborde estas nuevas complejidades y desafíos. Este plan  de aprendizaje debería incluir habilidades como la inteligencia emocional, la empatía y la capacidad de crear conexiones significativas con los demás. También debería incluir la capacidad de comprender las complejidades de la tecnología y cómo se integra en nuestras vidas, y la capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

Esto nos lleva a una nueva percepción con la que venimos trabajando la Alfabetización Digital en la que se tomen en cuenta las experiencias que se están dando en los distintos contextos con situaciones locales influidas por la globalidad. Esto es lo que ahora conocemos como Cultura Digital en la que integra el conocimiento de la Alfabetización Digital de un aprendizaje individualizado a un aprendizaje para relacionarse entre otros individuos y las máquinas.

Estamos pasando de condiciones en la que la aparición de nuevas tecnologías demanda que los ciudadanos tengan aprendizajes 

en las que los propios aprendizajes en el uso de las nuevas Tecnologías Digitales requiere de otros conocimientos en el ciudadano para integrarse y no, estamos en un momento decisivo en cuanto a la percepción que tenemos de dejar atrás el mundo que conocemos para dar paso a otro que se construirá bajo la única regulación social que es la educación.

Bibliografía y enlaces relacionados

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