Web 2.0: aplicaciones en línea par usar en el aula
                          
Destinatarios

Profesorado en general de cualquier nivel educativo.

Requisitos técnicos de los asistentes

Para seguir este curso en el entorno Moodle necesitaréis:

  • Un ordenador conectado a Internet.
  • Un navegador (por ejemplo Mozilla Firefox, Internet Explorer, etc.)
  • Se supone que estáis familiarizados con las TIC, básicamente uso de Internet, procesador de textos, correo electrónico, manejo de ficheros y directorios,...

De todas maneras, tampoco hace falta que seáis unos expertos: basta con haber perdido el miedo y tener unas habilidades mínimas.


Objetivos

1. Conocer las herramientas Web 2.0 básicas para edición de texto, imagen y multimedia en línea.

2. Escribir y publicar en un blog de Blogger como usuarios de un blog colectivo.

3. Investigar las posibilidades didácticas de las herramientas de Google Docs.

4. Utilizar el RSS para optimizar la lectura de blogs y la navegación en Internet.

5. Descubrir el potencial de los marcadores sociales como herramientas de compartir páginas sobre temas, categorías, áreas curriculares...

6. Valorar y aplicar las posibilidades de la Web 2.0 para desarrollar actividades educativas en el aula.

Programa del curso

Módulo 1: Correo y blog colectivo (3 h)

  • Correo de Gmail, crear una cuenta de correo para cada alumno/a.
  • Blogger colectivo: todos los alumnos del curso serán usuarios de un blog colectivo para la realización de las prácticas.

Módulo 2: Herramientas Google (10 h)

  • Google docs:
    • Cómo crear un documento, compartirlo y publicarlo.
    • Organización general de Google docs en carpetas.
    • Documento colaborativo
    • Hoja de cálculo, con gráficos utilización TIC en centros.
    • Presentación conjunta, subir una foto y hacer una presentación - currículum de los participantes (uno por diapostiva)
    • Google Calendar. Fijar eventos, compartir calendarios.
    • Mis Notas: uso general para hacer notas sobre páginas web según vas navegando.

Módulo 3: Imagen, audio y vídeo (4 h

  • Imagen: Picassa
  • Vídeo: Youtube, Blip, Teachertube, Dotsub.
  • Audio: Divshare, Deezer.
  • Usos didácticos con estos portales, publicar en el blog.

Módulo 4: RSS y marcadores sociales (3 h)

  • Qué es y para qué sirve la sindicación de contenidos RSS.
  • Netvibes, crear una cuenta, compartir pestañas, recoger direcciones web
  • Mr. Wong: crear cuenta y grupo, amigos, buscar, añadir enlaces, iconos en el navegador.

Módulo 5: Herramientas y utilidades Web 2.0 (10 h)

  • Hacemos una revista digital: Letterpop
  • Presentaciones: Slideshare, Scrapblog
  • Chuches 2.0:
  • Dumpr, efectos fotográficos
  • LunaPic efectos fotográficos
  • Simpsonize, avatar tipo Simpson
  • MagMyPic, protagonistas de una revista
  • My cool button para hacer botones
  • Web 2.0 Button Maker, más botones

Metodología

El curso se desarrollará de manera no presencial, las tareas se realizarán en línea a través del aula virtual Campusespiral.
A lo largo de la primera semana tendrá lugar la primera toma de contacto con el entorno de aprendizaje y el resto de participantes del curso, además de aquellas tareas que faciliten el acceso y preparación del curso. Más adelante procuraremos favorecer la socialización en línea de los participantes en el curso con la idea de prodcuir un intercambio de información y posibilitar la construcción conjunta de conocimiento.

Al inicio de cada módulo se envairá un mensaje al Foro de Noticias, que aparece en el bloque superior de la parte central del curso. En este mensaje se presentará el módulo con la planificación, objetivos y las actividades programadas. Se recomienda estar suscrito vía correo, para poder estar al tanto de los mensajes que se van publicando, así como las consultas y respuestas que se van produciendo por si pudieran ser de importancia para resolver dudas que nos surjan, sin necesidad de volver a preguntar y responder la misma cuestión más veces

Requisitos de certificación

La evaluación del curso se realizará a partir de:

  • La participación en los debates y en los espacios de trabajo de grupo. En este curso el conocimiento no se adquiere sólo a partir de un material, del formador o del entorno, sino que se construye día a día y de manera conjunta en los espacios compartidos. Por eso es por lo que el seguimiento y la participación continuada a estas actividades compartidas serán especialmente importantes.
  • Paralelamente, hará falta obtener una valoración positiva a las actividades propuestas como evaluables, que representan el 80 % de las actividades de aprendizaje del curso./a.