Tertulias con sabor a chocolate

11/01/2016

Redacción: Berta Civera Coloma

Introducción

Tertulias con Sabor a Chocolate es una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser dicha y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta.

Una propuesta de colaboración docente en red de Espíritu Ubuntu y vocación inclusiva.

Un proyecto que fomenta y apuesta por la superación del reduccionismo que  supone la participación exclusiva de profesorado y alumnos.  De modo que, aunque los docentes asumamos la responsabilidad que nos corresponde y los alumnos sean centro, puede ser tertuliano cualquier miembro de la  Comunidad educativa, de las  Familias y de los Agentes contextuales  de la Sociedad Civil.

Nuestras particulares Tertulias consisten en conversaciones alrededor de una sencilla, dulce y humeante taza de chocolate en torno a la que vehicular tanto la transformación personal en comunidad como la transformación educativa en un ambiente de aprendizaje razonable y razonado, lógico y dialógico, sí, pero también sensible a los sentimientos y abierto a los sentidos, a los deseos, al asombro, a la sinrazón… Humano.  Un ambiente  que queremos compartido acogedor, alegre, festivo, feliz y atento a los sueños.

En nuestra propuesta resuena la tradición  de las  comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas   en las que el valor de las aportaciones radica tanto en lo razonable como en  la fuerza de los  juicios y argumentos que se proponen y entretejen  y no en la posición  que ostenta  o se otorga a quien las proponga.

Si la Inclusión, la Colaboración y la Apertura son valores del proyecto; la  Flexibilidad, los Maridajes, la Creatividad y la Innovación también  orientan el Sueño de esta comunidad que, consciente de que lo que se propone hacer es algo tan básico como hablar y escuchar, ha concebido las charlas con  amplitud de miras, humildad y, conciencia de sabernos parte de una comunidad que trabaja en equipo gracias a la oportunidad que nos brinda la comunicación mediada por la Tecnología. Dicho de otra manera, conscientes que estar haciendo Humanismo Tecnológico.  

Origen

La propuesta de realizar un MooCafe en el primero de los MOOC conectivistas de Educalab INTEF, EduPLEmooc, creó lazos entre bastantes de los que hoy formamos parte de la comunidad Tertulias con Sabor a Chocolate.

En ese contexto, María Eugenia Pérez lanzó la idea de convertir el MooCafé en un MooChocolate, adaptando esta versión a una particular y dulce invitación al diálogo con alumnos.

Aquella primera tertulia con los niños de su IES, durante ABPmooc puede considerarse el antecedente más claro de nuestras  actuales  @chococharlas, -que así se llaman también nuestras tertulias- y, el hecho de que, a solicitud de los alumnos tuvieran continuidad a lo largo del pasado curso 2014-2015, la chispa que alimentó las ganas de seguir avanzando.

Un encuentro en Córdoba, con ocasión del EABE  2015  daría alas, o mejor, sustrato, a ese  germen que, coincidiendo con el inicio de 2015, cristalizaba en una invitación a trabajar en documento compartido para,  ya como comunidad, dar forma al proyecto.

Tertulias con Sabor a Chocolate se ha vivido como un proyecto colaborativo, desde el principio.

Motivación

En Tertulias, creemos en los Derechos Humanos y en los de Todos los Niños. Apostamos profunda y firmemente porque el empoderamiento sea camino y método y asumimos nuestra responsabilidad de facilitar este proceso por el diálogo.

Desde el inicio, la voluntad de facilitar la participación ciudadana de nuestros alumnos ha estado y está dando sentido a la iniciativa.  Estamos convencidos de que la reflexión en primera persona constituye un buen terreno de pruebas para la práctica de la ciudadanía.

Y, si reflexionar y dialogar sobre todo aquello que ocupa, preocupa, interesa: sueños, dudas, inquietudes, proyectos… más allá de las ocurrencias, ha sido y es objeto de las tertulias en nuestras aulas,  el promoverlas y dinamizarlas  abiertas a la participación de todos los comprometidos e implicados, desde la Escuela a la Sociedad General,   y hacerlo desde la creatividad, la apertura, la diversidad y la inclusión dando pasos hacia la Felicidad, es lo que nos impulsa.

Objetivos

Como puede verse y, se ha dicho, Tertulias con Sabor a Chocolate encuentra su centro en los alumnos participantes y, abierto a todos los implicados en su educación, pretende facilitar empoderamiento y autonomía  a través de  la participación comunicativa.

Más allá de este objetivo que a todos nos aúna, en un proyecto vivo como Tertulias con Sabor a Chocolate, otros objetivos específicos, lejos de mostrarse como acabados y cerrados,  crecen, evolucionan, se ramifican.

Durante estos meses de germinación hemos ido concretando y asumiendo los siguientes:

• Favorecer el conocimiento y comprensión de sí mismo y del otro a través de la escucha y la palabra sentida, pensada y expresada.

• Fomentar el gusto por la Comunicación Oral a través de, tertulias y sesiones que primen el diálogo sobre la confrontación y el debate y favorecer el que la Comunicación se realice en diversas lenguas o idiomas.

• Desarrollar  el Pensamiento  Dialógico y Crítico, dicho de otra manera; el Pensamiento Basado en Criterios en Comunidad de Búsqueda.

• Profundizar en el Trabajo en Equipo, en el Aprendizaje Cooperativo, en el Trabajo por Proyectos, en las Comunidades de Aprendizaje… y desarrollar una cultura Cooperativa y Colaborativa   entre el profesorado y alumnado tanto de las diversas Comunidades Autónomas, como de  las diferentes partes del mundo haciendo uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.  

• Impulsar la alfabetización digital en los términos de los marcos  común europeo y el específico  de competencia digital docente para España utilizando distintas Herramientas para el desarrollo, presentación, comunicación y difusión de Tareas y Productos Finales como podcast o programas de radio, Hangouts y otros medios audiovisuales.

• Aprovechar las potencialidades de las Redes Sociales con fines educativos, recreativos y como plataforma de Comunicación, Colaboración, Enseñanza, Aprendizaje, Difusión de Propuestas Metodológicas Innovadoras.

• Promover la Implicación y Compromiso de todos los concernidos en la tarea educativa, entendidos desde una base ampliada, en tareas y proyectos conjuntos y Facilitar la Participación de todos ellos: alumnos, profesores, familias y, en fin,   de la Comunidad Educativa en su conjunto y,  de todas aquellas instituciones de la sociedad implicadas y comprometidas en todo aquello que, concerniendo a los alumnos, nos concierne a todos: desde la Dinámica Escolar a la Educación General y desde el ámbito del  Centro al planetario pasando por el Hogar, el Barrio, el Municipio, la Comunidad Autónoma, la Nación, la Comunidad Europea... de cara a dar, entre todos, pasos para conseguir una escuela feliz, humana, diversa, inclusiva, centrada en las personas, abierta a las instancias de la sociedad y atenta al planeta.

Competencias

Dado el momento de evolución en que nos encontramos más que de competencias que desarrolla Tertulias con Sabor a Chocolate casi tendríamos que hablar de competencias que empieza a desarrollar y, si acaso, aclarar y declarar que, con el tiempo y la práctica, por encontrar un lugar común, aspiramos interconectar todas las  básicas, a cuidar mucho las emocionales y a ir cultivando  superiores: porque, con ocasión y voluntad y, entre todos, qué no podremos hacer, de qué no iremos a hablar y cómo y con quién no lo haremos.

De entre las Básicas, es evidente que la competencia que más claramente practicamos en las tertulias es la competencia en comunicación lingüística, porque ponemos el foco en la oralidad, una oralidad que, indudablemente, tiene lugar tanto de forma silenciosa e interna  como, en tanto interlocutor efectivo que enuncia y, ocurre, tanto en el espacio físico y síncrono como en el virtual de las redes en el que siempre es presente.

También y asimismo, practicamos las competencias sociales y cívicas ya que, de una parte, la tertulia es un diálogo que se realiza en  grupo y, de otra, el participante lo hace como la persona y ciudadano que está practicando ser.

Y, en la medida en que tomamos conciencia y realizamos con técnica la adecuada dinamización de sesiones, ayudamos a desarrollar  habilidades y herramientas de pensamiento, y facilitamos, con ello el desarrollo de la competencia aprender a aprender.

Además, en tanto el participante en las Tertulias con Sabor a Chocolate lo hace desde la primera persona, singular y plural, voluntariamente, por y para sí mismo aunque en comunidad de búsqueda, también desarrolla la competencia iniciativa personal.

En tanto la concepción, implementación y difusión del proyecto se realiza con apoyo digital, la alfabetizando en usos, modos y herramientas digitales está implícita en Tertulias con Sabor a Chocolate.

Por último, dada la complejidad de lo real, la vinculación a la diversidad y matices de los diferentes curricula, la pluralidad de perfiles e intereses  tanto de docentes como de participantes e implicados, contamos con que algunas de nuestras Tertulias, se desarrollarán desde competencias matemáticas, tecnológicas, científicas, sociales, expresiones culturales, etc.

Y, dado que, todos los productos que generemos y compartamos serán por fuerza de creación propia, individual o colaborativa, si hablar de competencia estética y artística fuera mucho decir,  la creatividad al menos de nuestros artefactos, está asegurada.

Participación

Tertulias con Sabor a Chocolate es una comunidad  que usa las tecnologías para potenciar los valores humanísticos, un proyecto colaborativo abierto a todas aquellas personas que, directa o indirectamente, se sientan comprometidas e implicadas con la Comunidad Educativa de la Sociedad del S. XXI, habitualmente llamada “del Conocimiento, la Información, la Comunicación…” y que a nosotros nos gusta entender también como del Entrar en Juego,  la Inclusión y la Felicidad.

Pueden participar en Tertulias maestros y profesores, alumnos y alumnas, familias y agentes relacionados con la comunidad educativa.  

Dicho de otra manera, si vas a la Escuela. Si eres o has sido hijo, padre, familia, amigo, profesor… de alguien que ha ido, va o irá a la Escuela durante este siglo. Si crees que se aprende haciendo, que el conocimiento es  razón y acción, sí,  pero también emoción, compasión, alegría, sorpresa, juego… si apuestas por el diálogo, si sabes o sientes que juntos somos y hacemos más y mejor, y llegamos más lejos. Y quieres contribuir  a  que se produzca la metaformosis del viejo “la letra con sangre entra” a   “el conocimiento es dulce”(2)  del cuento europeo, puedes participar, a título personal, institucional o asociativo, porque Tertulias con Sabor a Chocolate es un Proyecto que está abierto a la Participación y Colaboración de toda la Comunidad Educativa y de la Sociedad en general.

Enlace al tablero "Relata un viejo cuento europeo".

Ecos y Sinergias  

Tertulias con Sabor a Chocolate como comunidad y también a través de sus miembros y, como por contagio, entra en juego con otros proyectos, programas e iniciativas en la medida en que  nos vamos encontrando, conociendo, apreciando, complementando... virtualmente en las Redes Sociales o  físicamente en el Mundo Real, en la vida.

Y, es que,  de manera natural, se vienen generando, se generan y se generarán nudos,  nodos, nexos, maridajes y sinergias entre unas y otras iniciativas y procesos algunos de los cuales inciden, refuerzan o matizan el quehacer de  Tertulias y, otros, lo complementan y ayudan a comprender bien que la palabra oral o escrita no es  lo único, ni lo más importante, ni podemos esperar o pretender que llegue siempre e indefectiblemente a  todos,  en todo momento y a todas partes.  

A pesar de que como comunidad somos unos recién nacidos, nuestras chococharlas suscitan interés y curiosidad en foros y encuentros y algunos de nuestros compañeros  han hablado del proyecto Tertulias con Sabor a Chocolate en  IneveryCrea, El Recreo (de Gorka…), las Jornadas Cita, HangoutEdu y, ahora aquí, hasta el momento.

(1) El 11 de enero de 2015 a las 14:34 se registra la primera aportación en el documento drive el proyecto Tertulias con Sabor a Chocolate

(2) MORIN, Edgar. 2012. “En busca de caminos para esperar”. En: Revista Sophia: Colección de Filosofía de la Educación. Nº 12. Quito: Editorial Universitaria Abya-Yala, pp. 229.

Publicado por: M Jesus Garcia San Martin

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