Ponentes - Asociación Espiral, educación y tecnología

Ponentes

Conoce todos los ponentes y talleristas que participarán en la Jornada "Colaborar para Enseñar" 2018.

Mònica Nadal (@mnadalanm) es directora de Investigación de la Fundació Jaume Bofill (Barcelona) desde donde diseña e impulsa investigaciones, seminarios y debates para la mejora del sistema educativo. Licenciada y máster en sociología por la Universidad Autònoma de Barcelona (UAB) i M. Phil en Women's Studies por el Trinity College Dublin (Irlanda). Del 2002 al 2009, fue responsable del área de inmigración de la Fundació Jaume Bofill y del 2009 al 2015 responsable de Prospectiva, siendo responsable de Famílies amb Veu, un proyecto de investigación-acción participativo que explorava potencial de las famílias para cambiar la escuela. 

 

 

 


Juan Carlos Palomino.  Maestro de corazón enamorado de la educación y de las TIC. Diplomado en Magisterio y Licenciado en Pedagogía. Actualmente compagina la docencia con la consultoría de innovación educativa y la formación docente. Presidente de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología.

Interesado en la implantación de las TIC dentro de la escuela así como la formación docente y sobre todo, en los diferentes proyectos en los que trabaja, se centro en la consecución de una renovación pedagógica que pasa por la utilización de metodologías adaptadas al alumnado del siglo XXI que buscan el aprendizaje activo y sitúa al alumnado como eje principal del proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

 


Xavier Suñé. Docente desde 1979. Profesor de Informática de Formación Profesional.

Actualmente desarrolla su labor profesional como técnico docente en EL Área TAC del Departamento de Enseñanza del la Generalitat de Catalunya.

Participa en acciones formativas del Departamento de Enseñanza, del Instituto de Ciencias de la Educación de la URV. De la Asociación "Espiral, educación y tecnología" donde co-dirige el observatorio ODITE de innovación educativa y forma parte del proyecto Aumenta.me. Como consultor de la UOC del Postgrado "Innovación y uso creativo de las TIC en educación" y como docente en el Postgrado "Especialista Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos" de la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona.


Guillermo Domercq. ​​​ Maestro y músico vocacional. Diplomado en Magisterio Musical y licenciado en Historia y Ciencias de la música por la UAM. Dedicado a la música de forma profesional durante muchos años. En la actualidad combina sus dos pasiones como tutor de primaria, profesor de música en la ESO y músico en los ratos libres.

 

 


Alicia López Palomera es filóloga hispánica, profesora especialista en la enseñanza del español como lengua extranjera y catedrática de Secundaria de Lengua Castellana y Literatura en Valencia. Ha trabajado como asesora técnica docente y tiene experiencia como coordinadora de formación en centros, de proyectos de innovación e investigación, de diversos proyectos europeos y de varias jornadas formativas. Forma parte de la bolsa de expertos evaluadores Erasmus+.

Actualmente compagina las clases en el instituto con la formación de profesores. Participa como ponente en jornadas y conferencias nacionales y europeas y ha publicado varios artículos relacionados con la docencia, además de colaborar en la elaboración de materiales curriculares de Lengua castellana y literatura.

Ha realizado diversos proyectos eTwinning con Sellos de Calidad Nacionales y Europeos y un Premio Nacional en Italia por un proyecto eTwinning-Comenius.

Como embajadora eTwinning de la Comunitat Valenciana, participa en campañas de difusión y actividades formativas de diversa naturaleza y envergadura. 


Mertxe Badiola. Licenciada en Ciencias Químicas (UPV-EHU). Máster en Informática Educativa (UNED). Comenzó el doctorado en la UNED en el programa MODELTIC: Modelos didácticos, interculturalidad y aplicación de las nuevas tecnologías en las instituciones educativas, superando el periodo de docencia. Desde el año 2000, es profesora en el Colegio CPES “Nazaret” BHIP, centro concertado de Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa), donde es profesora en Bachillerato (Física y Química, Matemáticas y TICs).

Es colaboradora del Proyecto eXeLearning del CEDEC y del Blog “En la Nube TIC”. Pertenece a las asociaciones “Asociación ESPIRAL, educación y tecnología” y “Sociedad de Ciencias Aranzadi”. Es Coordinadora de la red E&P Sarea: Experimentar y compartir.

Ha participado en el desarrollo de proyectos de ámbito local y nacional como: Ikaskidetza Sarea. Red de Coaprendizaje: Ikaskuntza Informaleko Sarea / Red de Aprendizaje Informal (Proyecto de la Diputación Foral de Gipuzkoa IKASMINA Territorio de Aprendizaje); Elaconti. El animal contigo (Proyecto MEC); European Robotics Week. Semana Europea de la Robótica #ERW2015 - #ERW2016 - #ERW2017.

 

Antonio Méndez Montiel. Maestro de Inglés y Educación Primaria, tutor OnLine en ScolarTic y asesor educativo en Snappet España.

Trabaja a través de proyectos utilizando metodologías activas en la que los alumnos y alumnas aprenden haciendo en todo momento. También ayuda a otros maestros y maestras a crearlos y ponerlos en práctica en sus aulas.

En su web www.antoniomendezmontiel.com puedes visitar su trabajo y ponerte en contacto.

 

 

 


Vicente Mazón Morales. Especialidad: Lengua castellana y Literatura

Lleva  24 años desarrollando su labor docente en Extremadura y Andalucía. De ellos, los últimos dieciocho cursos ha estado destinado en el IES Pablo de Olavide, de La Luisiana (Sevilla), centro del que ocupa el cargo de Director desde hace catorce años. Además, ha desempeñado cargos como Jefe de Departamento o Tutor y ha coordinado numerosos planes y proyectos relacionados con la mejora del centro o con la docencia desde la materia de Lengua castellana y Literatura.  

Desde la Consejería de Educación se ha reconocido el trabajo realizado junto a otros profesores/as del centro en varios proyectos:

“Lo andaluz: una huella universal” fue reconocido en 2012 con una Mención Especial de los Premios Joaquín Guichot al Fomento de la Cultura Andaluza y quedó recogido por el Plan VE de Buenas Prácticas;

“En una galaxia muy cercana…” ha recibido, también por parte de la Consejería de Educación, durante este curso el Segundo Premio Antonio Domínguez Ortiz a la Innovación Educativa;

“Bajo el signo de la luz: la fundación de una utopía andaluza”, reconocido con el Primer Premio en la XVI edición de los premios Joaquín Guichot. CURSO 2013-2014

Asimismo, ha intervenido en varias ponencias y jornadas de buenas prácticas desarrolladas en las provincias de Huelva, Sevilla, Córdoba, Málaga, Granada y Jaén y en el Principado de Asturias, destinadas a formar al profesorado o a debatir el papel de los distintos agentes en el ámbito de la educación. Ha formado parte del grupo de trabajo “Alternativas al Proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)” en su mesa sobre el papel de la Dirección; y en el que sirvió para confeccionar el Plan de Éxito Educativo de Andalucía; ha colaborado con la AGAEVE (Agencia Andaluza de Evaluación) en la detección de Buenas Prácticas de competencia lingüística y ha sido tutor de directores en prácticas. Durante las VI Jornadas andaluzas de formación para la dirección presentó ponencias sobre “El proyecto educativo como vértice de la dinamización y transformación escolar”. Ha publicado varios artículos para la revista Andalucía Educativa y Aula de Secundaria.

En el ámbito personal, colabora con varias asociaciones culturales, es académico de la Real Academia de Ciencias, Bellas Artes y Buenas Letras "Luis Vélez de Guevara" (de Écija). Ha presentado numerosas publicaciones; ha coordinado revistas culturales; ha publicado numerosos artículos sobre cine, el ensayo El abismo tras el espejo. Los rostros del mal en el cine (Cáceres, 2004), el poemario En ausencia de huellas (Ediciones en Huida, Sevilla, 2016) y textos narrativos y poéticos recogidos en diversas antologías, alguno de ellos premiados en certámenes nacionales e internacionales.


María del Pilar Gallego Ortiz. Especialidad: Matemáticas

Profesora en el IES Pablo de Olavide, de La Luisiana (Sevilla) desde hace diez años, centro del que ocupa el cargo de Jefa de Estudios desde hace siete años. Además, ha desempeñado el cargo de Tutora y ha coordinado numerosos planes y proyectos relacionados con la mejora del centro o con la docencia desde la materia de Matemáticas.

Desde la Consejería de Educación se ha reconocido el trabajo realizado junto a otros profesores/as del centro en varios proyectos:

“Las cuatro dimensiones de la coeducación” fue reconocido en 2011 con el Tercer Premio Rosa Regás al fomento de la coeducación.

“Lo andaluz: una huella universal” fue reconocido en 2012 con una Mención Especial de los Premios Joaquín Guichot al Fomento de la Cultura Andaluza y quedó recogido por el Plan VE de Buenas Prácticas;

“En una galaxia muy cercana…” ha recibido, también por parte de la Consejería de Educación, durante este curso el Segundo Premio Antonio Domínguez Ortiz a la Innovación Educativa;

“Bajo el signo de la luz: la fundación de una utopía andaluza”, reconocido con el Primer Premio en la XVI edición de los premios Joaquín Guichot. CURSO 2013-2014

Asimismo, ha intervenido en varias ponencias y jornadas de buenas prácticas desarrolladas en las provincias de Huelva, Sevilla, Córdoba, Málaga, Granada y Jaén y en el Principado de Asturias, destinadas a formar al profesorado o a debatir el papel de los distintos agentes en el ámbito de la educación. Actualmente, forma parte del grupo de trabajo “Alternativas al Proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)” en su mesa sobre el papel de la Dirección. Ha publicado artículos en Andalucía Educativa y Aula de Secundaria .

De manera simultánea ha desarrollado su labor como profesora de matemáticas en la búsqueda de nuevas metodologías para el aprendizaje y enseñanza de esta materia. Son numerosos los congresos, jornadas y encuentros de profesores de matemáticas en los que ha participado como ponente aportando sus enfoques innovadores, en especial en el uso del software libre GeoGebra. Forma parte del grupo Guadalmath. Participa en el máster de Secundaria de las especialidades de matemáticas e informática como profesora.


Daniel Rodríguez Vicente. Maestro de educación primaria en Humanitas Bilingual School Torrejón.

Miembro del departamento de innovación educativa de dicho centro.

Creador de experiencias educativas para el desarrollo integral de los alumnos.

Apasionado de las nuevas metodologías: Abp, flipped classroom, gamificación... y las Tacs.

Realizando el postgrado universitario de innovación pedagógica y metodologías para el aprendizaje.

 


María José Seoane Seara. Profesora de enseñanza Secundaria Xunta de Galicia.Lengua castellana y Literatura.

Licenciada en Filología Hispánica, Románica e Italiana.USC. Doctorada en Literatura. Máster en Planificación y gestión de formación.USC.
Actualmente destino definitivo en Arteixo,A Coruña.Docencia en 1º,2 de BACH y FP Básica.
18 años de experiencia,siempre interesada en la innovación educativa y metodologías que generen demandas de formación y no obligaciones. No enseño,me enseñan.Una guía-orientadora, en constante aprender a aprender. Una kwomad (nómada del conocimiento).

 

 


Janet Val Tribouillier. Licenciada en Psicología. Maestra de educación infantil. Arte-educadora. Arte-terapeuta. Investigadora en arte e Internet, La red comocampo de investigación para las nuevas prácticas artísticas.
Interesada en investigar a través del arte la educación y procesos de aprendizaje. Colaboradora en varias publicaciones de prensa educativa. Participado en las publicaciones coordinadas por Teresa Aizpún Bobadilla, Otra mirada a la infancia; Itinerario Educativo y aproximación al desarrollo en la primera infancia. También; Reflexiones en torno a la educación y la primera infancia. Ambos de la editorial Omm Press Educación.
Blog personal; http://janetvaltriboullier.blogspot.com.es/ 

http://intrepidartinternacionalaravacaiii.blogspot.com.es

 

 

 

 


Paola Iasci. Profesora de italiano en la Escuela Oficial de Idiomas de Alcalá de Henares. Ha trabajado como Asesora Técnica Docente en el Área de Formación en Red, Experimentación y Redes Sociales del INTEF y es tutora de cursos online del CRIF Las Acacias. Le interesan las TIC aplicadas a la enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros, la posibilidad de abrir las paredes del aula e incorporar procesos de adquisición, así como el uso y la práctica de la lengua en contextos digitales. Tiene espíritu de mediadora y de aglutinadora social: le gusta tejer redes personales para beneficio de la comunidad. Comparte en la red en Bloguifolio y en Linguaviva-parola y tuitea como @paolaiasci1.

 
 
 

 

Prado Merino Gascón. Maestra de Infantil. Diplomada en Educación Primaria por la Facultad de Educación de Ciudad Real, Universidad de Castilla La Mancha. Cuenta con 20 años de experiencia en el campo de la Educación. Ha trabajado en colegios de Malagón, Miguelturra, 12 años en el CEIP San Isidro de Daimiel y 6 como tutora de infantil en el CEIP  Ferroviario de Ciudad Real, colegio en el que trabaja en la actualidad.

Su pasión por la Educación la  lleva a estar continuamente formándose, asistiendo a conferencias, congresos, cursos, charlas, … en las que pueda mejorar su profesión. Participa en grupos colaborativos como “Aumentando” , sobre Realidad Aumentada y Realidad Virtual, o “Contamos con e-motion”, uso de la narrativa digital en educación.

Parte de su trabajo lo expone en su blog “Pequeferroviarios”.

 

 


Teresa Rubia Villa. Maestra de Infantil. Diplomada en Educación Primaria y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Tutora de infantil en el CEIP Paseo Viejo de la Florida en la localidad de Almagro desde hace 6 cursos. Participa en grupos colaborativos como “Aumentando” , sobre Realidad Aumentada y Realidad Virtual, o “Contamos con e-motion”, uso de la narrativa digital en educación.

En el 2015 fue premiada por una peonza de oro por la Asociación Espiral por la aplicación de las Tic en su aula de infantil, reflejado esta actividad en  su blog Mi cole, mi pequeño Mundo.

 

 


Jorge Lobo. Diplomado en Magisterio en la Universidad Complutense de Madrid. Complementa su formación con el título de Técnico Especialista en Electrónica Industrial y el de Técnico Superior en Animación Sociocultural. Ha participado en la formación de maestros mediante diversas ponencias, talleres y mesas redondas. Actualmente trabaja en el CEIP Lope de Vega de Madrid, colegio del que es coordinador TIC y donde lleva desde 2013 integrando la programación y la robótica en el currículum de Educación Infantil y Primaria. 

Desarrollador en el proyecto de hardware libre EchidnaShield para el aprendizaje de la programación con Arduino en Educación Primaria y Secundaria.

 

 


Carmen Iglesias. Licenciada en Geografía e Historia. Community Manager educativa. Artesana de la Red con el perfil @carmeniglesiasb identidad digital adquirida mediante mi labor de apoyo y difusión a la educación en los 10 años que trabajé como administradora y dinamizadora del portal Biblioteca Escolar Digital, promoción y organización de los Encuentros de Buenas Prácticas TIC en Educación del CITA.

A lo largo de 2017 he sido administradora, dinamizadora y difusora del portal EvaluAccion de AGAEVE.

Desde marzo de 2017 trabajo y navego conotraclase.com 

ConOtraCLASE es un proyecto de curación de contenido inclusivo y abierto a la colaboración, nació el 5 de marzo de 2017 con la vocación de agrupar y dar visibilidad a proyectos y experiencias que en ocasiones quedan en la sombra. Es una ventana siempre abierta, por donde entra y sale conocimiento aderezado con grandes dosis de emoción y educación en valores.

ConOtraCLASE está vertebrado en 8 espacios: #ProyectosConOtraCLASE,

#LeemosConOtraCLASE, #BloggersConOtraCLASE #FPConOtraCLASE

#FórmateConOtraCLASE #AlDíaConOtraCLASE #aFondoConOtraCLASE y

#YoutubersConOtraCLASE recogidos en un blog y agrupados mediante distintas herramientas de curación de contenido: Symbaloo, Pinterest, Scoop.it, Google calendar, Calameo y Youtube de momento.


Elvira Congosto Luna. Directora de Educación Secundaria y Bachillerato del Colegio Mirabal y Profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

 

 

 


Susana Delgado Serrano. Profesora de Educación Plástica y Visual y Dibujo Artístico en el Colegio Mirabal, investigadora del Programa de Doctorado en Filosofía de la Universidad de Salamanca e integrada en el Grupo de Investigación Reconocido de la Universidad de Salamanca: Investigación y Transferencia en Arte y Cultura Audiovisual (ITACA).

 


Dina Córdoba. Licenciada en Filología Inglesa  con especialización en Literatura Inglesa. Profesora de Inglés en Secundaria, Bachillerato y profesora de Inglés B en Bachillerato Internacional.  Lleva 15 años trabajando en el Colegio Base como profesora de Inglés y Jefa del Departamento de Inglés.

 Ha participado en diversos proyectos y jornadas como “Contamos con e-motion” y “iTEC: Designing the future classroom” en colaboración con Innova Educación, Promethean, European Schoolnet y la Unión Europea. Como ponente, ha participado en varias jornadas de TESOL Spain con propuestas innovadoras en el ámbito de las nuevas tecnologías.

Su gran pasión es fomentar el aprendizaje de la lengua inglesa trabajando por proyectos y aprovechar el uso de las herramientas digitales a nuestro alcance en el aula.

 


Marta Ciprés García. Maestra de educación infantil, lengua extranjera y pedagogía terapeútica. Componente de la Junta Directiva de la Asociación Espiral.

 

 

 


José Ramón Alonso. Maestro de lengua extranjera.

 

 

 

 

 

 

 


Raquel Borbón. Maestra de Educación Infantil.

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