20 Archive

  • Estimats lectors i estimades lectores, Us presentem un nou número de Bits, dedicat als premis Edublogs 2011. Els premis que valoren la importància i la repercussió dels blocs com a...

    Editorial Bits 20

    Estimats lectors i estimades lectores, Us presentem un nou número de Bits, dedicat als premis Edublogs 2011. Els premis que valoren la importància i la repercussió dels blocs com a...

    Seguir leyendo...

  • <b>Diego Redondo Martínez</b>. CEPA Distrito Centro (Madrid)<br /><hr />
<p><span>Experiència desenvolupada en educació per adults amb la finalitat de millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge a partir del treball desenvolupat a un bloc de classe mitjançant la gestió d’una blogosfera dels alumnes, seguiment via RSS i la seva posterior avaluació in situ. Reconeguda amb la “Peonza Dorada” als “VI Premis Espiral Edublocs” en la categoria “Blocs d’alumnes d’adults – EOI – Universitat”.</span></p>

    Blocs d’autor, seguiment via RSS i avaluació amb Diigo

    Diego Redondo Martínez. CEPA Distrito Centro (Madrid)

    Experiència desenvolupada en educació per adults amb la finalitat de millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge a partir del treball desenvolupat a un bloc de classe mitjançant la gestió d’una blogosfera dels alumnes, seguiment via RSS i la seva posterior avaluació in situ. Reconeguda amb la “Peonza Dorada” als “VI Premis Espiral Edublocs” en la categoria “Blocs d’alumnes d’adults – EOI – Universitat”.

    Seguir leyendo...

  • <b>Conchita López Conesa</b>. CEIP Virgen de Belén (Jacarilla, Alicante)<br /><hr />
<p><span>Blogmaníacos és un bloc d’aula de tercer cicle de primària amb tres cursos d’antiguitat. Allò que va començar essent un mostrari on presentar les coses que fèiem a classe, ha esdevingut un espai molt més ampli on es troben tutora i alumnes, famílies, altres professors, institucions, premsa, televisió...</span></p>

    Blogmaníacos

    Conchita López Conesa. CEIP Virgen de Belén (Jacarilla, Alicante)

    Blogmaníacos és un bloc d’aula de tercer cicle de primària amb tres cursos d’antiguitat. Allò que va començar essent un mostrari on presentar les coses que fèiem a classe, ha esdevingut un espai molt més ampli on es troben tutora i alumnes, famílies, altres professors, institucions, premsa, televisió...

    Seguir leyendo...

  • <b>M. Carme Ribas Ripoll</b>. IES Quercus (Sant Joan de Vilatorrada)<br /><hr />
<p><span>'Quercus in a Digital World' és el nom que rep la matèria optativa d’anglès de 4t ESO i que també dóna nom al nostre bloc de classe en el qual es publiquen els projectes, activitats, treballs i notícies de tot l’equip de redacció.</span></p>

    Quercus in a digital world

    M. Carme Ribas Ripoll. IES Quercus (Sant Joan de Vilatorrada)

    'Quercus in a Digital World' és el nom que rep la matèria optativa d’anglès de 4t ESO i que també dóna nom al nostre bloc de classe en el qual es publiquen els projectes, activitats, treballs i notícies de tot l’equip de redacció.

    Seguir leyendo...

  • <b>Cristina Arroyo Mañogil</b>. INS Sant Pere i Sant Pau (Tarragona)<br /><hr />
<p><span>En el present article explico en quin moment vaig decidir utilitzar un bloc d’aula com aeina d’aprenentatge, quins van ser els motius que m’hi van portar i per què ho vaig aplicar a una Aula Oberta1 com a eix vertebrador de les assignatures que imparteixo. En la introducció, reflexiono sobre els inicis del bloc i els aspectes positius del canvi metodològic per centrar-me, a continuació, en la descripció del bloc atenent als seus apartats i el tipus d’activitats que es treballen. Finalment, faig referència al que ha significat aconseguir la Baldufa Daurada en la categoria “Blocs d’alumnes” al V Premio Espiral Edublogs 2011.</span></p>

    El bloc Aula oberta IES Sant Pere i Sant Pau: El bagul del treball i les reflexions

    Cristina Arroyo Mañogil. INS Sant Pere i Sant Pau (Tarragona)

    En el present article explico en quin moment vaig decidir utilitzar un bloc d’aula com aeina d’aprenentatge, quins van ser els motius que m’hi van portar i per què ho vaig aplicar a una Aula Oberta1 com a eix vertebrador de les assignatures que imparteixo. En la introducció, reflexiono sobre els inicis del bloc i els aspectes positius del canvi metodològic per centrar-me, a continuació, en la descripció del bloc atenent als seus apartats i el tipus d’activitats que es treballen. Finalment, faig referència al que ha significat aconseguir la Baldufa Daurada en la categoria “Blocs d’alumnes” al V Premio Espiral Edublogs 2011.

    Seguir leyendo...

  • <b>Domingo Fernández Tuñas</b> CEIP de Sobrada (Sobrada, Pontevedra)<br /><hr />
<p><span>Avui dia és imprescindible treballar directament amb les TIC, poder crear i comunicar-se a través d’elles; si a més serveix per reforçar aspectes treballats a l’aula, molt millor. Tenim la sort de treballar amb nadius digitals i hem d’aprofitar aquesta gran oportunitat per poder aprendre d’ells i amb ells. Fonamentalment l’alumnat és el responsable de l’actualització del bloc.</span></p>

    Bloc del CEIP de Sobrada

    Domingo Fernández Tuñas CEIP de Sobrada (Sobrada, Pontevedra)

    Avui dia és imprescindible treballar directament amb les TIC, poder crear i comunicar-se a través d’elles; si a més serveix per reforçar aspectes treballats a l’aula, molt millor. Tenim la sort de treballar amb nadius digitals i hem d’aprofitar aquesta gran oportunitat per poder aprendre d’ells i amb ells. Fonamentalment l’alumnat és el responsable de l’actualització del bloc.

    Seguir leyendo...

  • <b>Mª Victoria Calero Vivas</b> CEIP  Bilingüe Alba Plata (Cáceres)<br /><hr />
<p><span>La creació d’un bloc de la nostra biblioteca escolar va néixer amb la intenció de donar a conèixer experiències realitzades dins del Projecte de la Biblioteca i del Pla Lector i Escriptor i ser alhora un nexe de comunicació entre tota la comunitat educativa. És per tant, per a la nostra tasca docent, un important instrument de divulgació d’experiències i de promoció de la lectura i del desig de saber i aprendre.</span></p>

    El baúl de Lady Book, bloc de la Biblioteca Escolar del CEIP Alba Plata

    Mª Victoria Calero Vivas CEIP Bilingüe Alba Plata (Cáceres)

    La creació d’un bloc de la nostra biblioteca escolar va néixer amb la intenció de donar a conèixer experiències realitzades dins del Projecte de la Biblioteca i del Pla Lector i Escriptor i ser alhora un nexe de comunicació entre tota la comunitat educativa. És per tant, per a la nostra tasca docent, un important instrument de divulgació d’experiències i de promoció de la lectura i del desig de saber i aprendre.

    Seguir leyendo...

  • <b>Marta María Moro Rodríguez</b> Consellería de Educación. Xunta de Galicia<br /><hr />
<p><span>El bloc que es presenta està emmarcat dintre de l’assessorament a la comunitat educativa sobre les enormes possibilitats que la publicitat té com contingut i com eina educativa. Es donen les instruccions teòriques mínimes i es fan propostes pràctiques per a dur a l’aula.</span></p>

    Vamos a Publicidad: un bloc amb anuncis per aprendre

    Marta María Moro Rodríguez Consellería de Educación. Xunta de Galicia

    El bloc que es presenta està emmarcat dintre de l’assessorament a la comunitat educativa sobre les enormes possibilitats que la publicitat té com contingut i com eina educativa. Es donen les instruccions teòriques mínimes i es fan propostes pràctiques per a dur a l’aula.

    Seguir leyendo...

  • <b>Ana Municio Zúñiga</b>. Colegio Sagrada Familia (Madrid)<br /><hr />
<p><span>El blog que presento en aquest article és el meu quadern personal on registro els meus descobriments i aprenentatge sobre l’ús d’eines 2.0 amb finalitats educatives. Aquest blog camina de la mà d’experiències educatives que es donen en diferents llocs, diversos blogs educatius d’aula, blogs col·laboratius i intercanvis amb altres docents a les diferents xarxes socials educatives. Presento el blog i, a més, comparteixo aquelles eines 2.0 que m’han resultat útils per a treballar juntament amb els meus alumnes, fent realitat la incorporació de les TIC en la seva pràctica educativa, tot i mancant equip informàtic a l’aula. És un plaer compartir aquesta experiència amb tots els que puguin treure profit d’ella, pensant sempre en les meves pròpies dificultats quan vaig començar a explorar aquest medi.</span></p>

    Mis experiencias TIC, el meu quadern d’apunts

    Ana Municio Zúñiga. Colegio Sagrada Familia (Madrid)

    El blog que presento en aquest article és el meu quadern personal on registro els meus descobriments i aprenentatge sobre l’ús d’eines 2.0 amb finalitats educatives. Aquest blog camina de la mà d’experiències educatives que es donen en diferents llocs, diversos blogs educatius d’aula, blogs col·laboratius i intercanvis amb altres docents a les diferents xarxes socials educatives. Presento el blog i, a més, comparteixo aquelles eines 2.0 que m’han resultat útils per a treballar juntament amb els meus alumnes, fent realitat la incorporació de les TIC en la seva pràctica educativa, tot i mancant equip informàtic a l’aula. És un plaer compartir aquesta experiència amb tots els que puguin treure profit d’ella, pensant sempre en les meves pròpies dificultats quan vaig començar a explorar aquest medi.

    Seguir leyendo...

  • <b>Yolanda Roset Aligué</b> Escola Lluçanès (Prats de Lluçanès, Barcelona) <br /><hr />
<p><span>Creació, dinamització i actualització d’un bloc educatiu on es recullen una gran varietat de materials i recursos destinats a atendre les diferents capacitats i necessitats dels alumnes, especialment d’aquells que presenten més dificultats d’aprenentatge. S’enriqueix tan de materials propis com també d’aportacions d’altres professionals que troben en aquest bloc un mitjà per difondre i compartir la seva pròpia tasca educativa sota un lema comú: Compartir és construir.</span></p>

    Creació i intercanvi de materials educatius per atendre la diversitat

    Yolanda Roset Aligué Escola Lluçanès (Prats de Lluçanès, Barcelona)

    Creació, dinamització i actualització d’un bloc educatiu on es recullen una gran varietat de materials i recursos destinats a atendre les diferents capacitats i necessitats dels alumnes, especialment d’aquells que presenten més dificultats d’aprenentatge. S’enriqueix tan de materials propis com també d’aportacions d’altres professionals que troben en aquest bloc un mitjà per difondre i compartir la seva pròpia tasca educativa sota un lema comú: Compartir és construir.

    Seguir leyendo...