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  • Editorial – Bits nº19 Marta Calvo Padrós Directora de Bits Diego Sobrino López Subdirector de Bits Estimados lectores y estimadas lectoras, En este mes de junio, junto con el buen...

    Editorial Bits19

    Editorial – Bits nº19 Marta Calvo Padrós Directora de Bits Diego Sobrino López Subdirector de Bits Estimados lectores y estimadas lectoras, En este mes de junio, junto con el buen...

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  • Josep Torrents Col·legi Sant Andreu. Badalona (Barcelona) RESUMEN A raíz del viaje de estudios que realizan los alumnos de 1º de bachillerato del colegio Sant Andreu de Badalona se presentan...

    Comunicación e información de un viaje de estudios

    Josep Torrents Col·legi Sant Andreu. Badalona (Barcelona) RESUMEN A raíz del viaje de estudios que realizan los alumnos de 1º de bachillerato del colegio Sant Andreu de Badalona se presentan...

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  • Marta Torner Grima Colegio Vedruna – Malgrat de Mar (Barcelona) martatorner93@gmail.com sunnyspringmorning.blogspot.com Twitter: martatorner RESUMEN Mi participación como ponente en las jornadas DiM-Espiral celebradas en Barcelona el 25 de Marzo...

    Redes sociales: comunicarnos ya no es lo que era

    Marta Torner Grima Colegio Vedruna – Malgrat de Mar (Barcelona) martatorner93@gmail.com sunnyspringmorning.blogspot.com Twitter: martatorner RESUMEN Mi participación como ponente en las jornadas DiM-Espiral celebradas en Barcelona el 25 de Marzo...

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  • Creación de proyectos digitales en el aula de inglés Mònica Castanyer Mora y Montse Paradeda Camós GEM (Grup Escoles de Mataró). Mataró (Barcelona) monprojects@gmail.com Twitter: @monprojects RESUMEN Presentación de proyectos...

    Creación de proyectos digitales en el aula de inglés

    Creación de proyectos digitales en el aula de inglés Mònica Castanyer Mora y Montse Paradeda Camós GEM (Grup Escoles de Mataró). Mataró (Barcelona) monprojects@gmail.com Twitter: @monprojects RESUMEN Presentación de proyectos...

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  • Jaume Illa Antich CRP del Bages jilla@xtec.cat http://4ratlles.blogspot.com RESUMEN La información y la comunicación desempeñan un papel capital en nuestra sociedad. En este entorno, la consideración de persona formada requiere...

    Competencias informacionales: ¿la clave del aprendizaje?

    Jaume Illa Antich CRP del Bages jilla@xtec.cat http://4ratlles.blogspot.com RESUMEN La información y la comunicación desempeñan un papel capital en nuestra sociedad. En este entorno, la consideración de persona formada requiere...

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  • Francesca Romero Forteza fromero@idm.upv.es Rafael Seiz Ortiz rseiz@idm.upv.es Departamento de Lingüística Aplicada. Universitat Politècnica de València RESUMEN En este artículo abordamos la importancia de evaluar los materiales existentes en la...

    Una herramienta de evaluación de los recursos para el aprendizaje lingüistico en la web: Appraisalweb

    Francesca Romero Forteza fromero@idm.upv.es Rafael Seiz Ortiz rseiz@idm.upv.es Departamento de Lingüística Aplicada. Universitat Politècnica de València RESUMEN En este artículo abordamos la importancia de evaluar los materiales existentes en la...

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  • <b>Mª Jesús Camino Rentería</b>. IES San Miguel de Meruelo (Cantabria).<br /><hr />
<p><span>“Aulas de Música 2.0” es el título de las jornadas que se celebraron en Mérida (Extremadura) con motivo del IX Encuentro APEMEX de profesores de Música. He tenido la suerte de asistir como ponente y en el siguiente artículo se reflejan las ponencias y experiencias presentadas durante el evento. El artículo fue escrito para el portal EducaconTIC.</span></p>

    “Aulas de Música 2.0” IX Encuentro APEMEX

    Mª Jesús Camino Rentería. IES San Miguel de Meruelo (Cantabria).

    “Aulas de Música 2.0” es el título de las jornadas que se celebraron en Mérida (Extremadura) con motivo del IX Encuentro APEMEX de profesores de Música. He tenido la suerte de asistir como ponente y en el siguiente artículo se reflejan las ponencias y experiencias presentadas durante el evento. El artículo fue escrito para el portal EducaconTIC.

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  • <b>Sonia Martínez Domene</b>. INS Castellar (Castellar del Vallès, Barcelona).<br /><hr />
<p><span>Este artículo trata sobre la realización de un proyecto en el aula utilizando una red social como es Facebook. El proyecto consistió en la preparación de una antología poética de la Generación del 27 con un grupo de alumnos de 4º de ESO. Para ello se propuso la creación de un grupo en Facebook, llamado “Generación del 27”, donde cada alumno dio vida a un escritor. En ese cambio de rol se simuló cómo se relacionarían los miembros de ese grupo si vivieran en la época actual y trabajaran colaborativamente para seleccionar, comentar y editar sus propios poemas. El producto final, la antología poética, se publicó en formato digital en ISSUU.</span></p>

    Facebook en el aula: una experiencia de roleplaying

    Sonia Martínez Domene. INS Castellar (Castellar del Vallès, Barcelona).

    Este artículo trata sobre la realización de un proyecto en el aula utilizando una red social como es Facebook. El proyecto consistió en la preparación de una antología poética de la Generación del 27 con un grupo de alumnos de 4º de ESO. Para ello se propuso la creación de un grupo en Facebook, llamado “Generación del 27”, donde cada alumno dio vida a un escritor. En ese cambio de rol se simuló cómo se relacionarían los miembros de ese grupo si vivieran en la época actual y trabajaran colaborativamente para seleccionar, comentar y editar sus propios poemas. El producto final, la antología poética, se publicó en formato digital en ISSUU.

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